良好的沟通，让孩子对双重性格说不

很多家长在教育孩子时，由于观念的不同，所注重的东西也不一样，在家里妈妈可能会比较感性一些，希望孩子不受委屈，尽量满足孩子的需要，更多的是对孩子的关注及保护。而父亲可能就会变为孩子应该学有所成，出类拔萃，更多的是从理性和规范方面教育孩子。价值观念的不同导致教育的态度和方法就会不一致。

初二的冬冬一放学回家就开始写作业，一直写到吃晚饭。吃饭的时候，妈妈对目不转睛看电视的冬冬说：“快点吃，吃完赶紧写作业。”一旁的爸爸说：“着什么急，让孩子看完新闻联播也不迟。”“作业那么多，不看电视都写不完，你想让他明天挨老师骂?”“写不完就写不完吧，孩子总应该知道些国家大事吧。”爸爸振振有词。“说得好听，写不完作业老师叫家长去学校，你去?!”“我去就我去。实在不行写个假条，就说孩子不舒服。”“……”看着爸爸妈妈争吵起来，冬冬不情愿地扒完碗里的饭，回到了自己屋里。

小到穿衣吃饭，大到考试求学，由于父母教育的不一致性，导致孩子无所适从，不知道该听谁的，从而影响到孩子的心理健康，破坏了父母在孩子面前的权威性。父母教育的不一致会导致孩子的双重人格，不同年龄阶段的孩子受到影响的程度不一样，年龄越小受到的危害越大。

经智择优教育专家提出：父母在教育孩子问题上存在差异和冲突是特别正常的，但是表达方式的不同却可以产生不同的效果。由于每个人的经历不同，受教育程度、从小的家庭生活，所以在孩子的教育问题上有不同的看法和要求是很正常的。当家长在孩子面前直接发生冲突时，孩子不知道该服从谁时，孩子的内心是困惑而无助的。所以当家长意见不一致时，对孩子也要采取协商的方式。或许这件事妈妈认为是这样，而爸爸认为是那样，所以在面对孩子问题的时候家长应该先沟通，取得共识之后再跟孩子交流。

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