小马是初二的学生，自从上中学起，就与同学相处不和睦，总是会因为一点儿小事儿就动手打人。班主任多次批评他，可他好像什么都听不进去，爸妈也经常接到老师、同学或学生父母的投诉电话，非常烦恼。
小马的身边每天都跟着两个要好的“小哥们儿’，只要小马跟人发生冲突，他俩就在一旁帮腔。一天放学，马路的旁边坐着两个学生，他们看看那两个学生，两个学生看看他们，说:“看什么看，怎么着?不服吗?这边去，哥们儿!”“谁服谁呀?”，有本事这边来。”三人就跟着那两个学生进了胡同，忽然又出来四个人，六个人把他们三个围了起来，这几个孩子顿时打成一团。结果，自认为很“英勇”的小马，把其中一人的手臂打伤了。
事后，老师问他们“认识坐在路边的两个学生吗?”他们都说不认识。“那为什么打架?”小马挺身而出:“因为我们走路，他俩看我们，还说不服哥们儿就走。”“就为这个?打架受伤了怎么办?”“我们才不怕呢，谁怕谁是狗熊。”老师和他们讲不清，没办法请了小马的爸爸来学校。
回到家爸爸自然是对小马进行了一番棍棒教育，这是他一贯的教育法则，可是这并没有解决实质问题……
智择优教育专家孟老师分析
青春期的男孩好冲动，不能控制自己的感情，遇事不太思虑，喜欢按自己的意愿办事，听不进不同意见，处处炫耀自己，容不得同龄人比自己强，总是
希望提高自己的威望。每次一有小冲突和口角就会激动，易怒，不太会理性控制自己解决问题，总想较个高低，自以为很厉害。有的学习成绩较差的早熟孩子常以学习以外的形式表现自信和自尊，如打架这种形式;有的晚熟的孩子则常被人忽视，自卑感较强，但是，他们有强烈的表现欲，喜欢逞英雄以引起别人的注意，他们的打架行为其实是青春期男孩体内的一种能量的外在表现。
爸妈来反思
小马爸爸认为因为儿子打架被老师请到学校是一件没面子的事情，觉得孩子不省心，老惹事，小马爸爸可能从没想到过他的这种管教方式对小马产生的影响。面对青春期的儿子，这种方式已经威吓不住孩子对自己行为的控制。爸爸并没有去了解孩子打架的真正原因，甚至连儿子都说不出为什么要打架，小马除了在青春期期间受易怒好逞能情绪的影响外，动粗的行为不能不说没有受爸爸的影响。
爸妈这样做
1、首先控制好自己的情绪。
这时的爸妈千万不要以为孩子给自己惹事了，回到家就动粗，这样不但解决不了问题，还影响孩子的身心健康。
2、有奖有罚，让他懂得责任。
爸妈谅解孩子的打架行为，并不是包庇，要清楚地告诉儿子:“你一定要对你的行为负责，既然你当时没有考虑清楚就做了这样的事，那么出现的后果你一定要承担，包括被打伤孩子的医药费，可以把支付的钱当是先借给你的，以后要从你的零花钱里扣掉。”如果以后他表现出色，不再打架，可以再适当奖励，给他一个惊喜，这样有奖有罚，让他知道承担责任。
3、他需要知道:英雄不是暴徒，而是内在的一种气质。
儿子因为屡次打架，即使有悔改的意愿可能也不愿直说，怕爸妈老师同学的排斥，这时爸妈要及时帮助儿子疏理情绪，让他自信起来，告诉儿子:“犯了错误并不可怕，可怕的是不承认错误，敢于承认错误的男孩子更有男子汉的魅力。”
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