对于现在的孩子来说，他们的性成熟年龄在不断提前。这里指的是性生理成熟，如男孩遗精、女孩初潮。据统计，全世界性成熟的年龄平均每30年提前一岁，近年来还在加快。相对于此，性教育的迟滞落后必然会使孩子们手忙脚乱地应对他们的性成熟，因为他们还不具备相应的心理准备和必要的性知识。试想，如果不进行事前的教育，一个还在小学读五六年级的小女孩如何能正视突如其来的月经初潮呢?
这种性成熟和性教育“脱节”的现象，很有可能给孩子们带来意想不到的压抑和创伤。研究证明，一个人遇到性压抑或性创伤的年龄越早，其成年后这些压抑和创伤给他们正常生活带来的负面影响也就越大，而且也相当难以抹去。由此可见，对孩子进行正确的青春期性教育是相当重要的。
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近年来，有些出版物不分对象，没有儿童与成人之别，给青少年带来很大的伤害。
在一次对孩子性知识获取渠道的调查中，有72%的孩子表示，他们是从其他渠道主动和被动地获取有关性知识的，而仅有20%的学生是从正常渠道获取性知识的。很多孩子的性知识来路不正，这些渠道包括录像带、电脑网络，甚至还有充斥着淫秽画面的黄色卡通。
面对这一严重的情况，我们的性教育阵地仍然是一片荒芜，有关性科学的教育至今姗姗来迟，尤其是在家庭中，许多父母对于性的问题避而不谈，或者信口编造一些“知识”搪塞孩子天真无邪的问题。这样做，无疑是把我们对孩子进行性教育的权利和义务推给了那些“黄毒”的制造者们，这实在是一件让人无法理解的事情。
现在，在世界范围内越来越多的国家开始重视性教育的早期化，并且强调性教育不仅仅是单纯的性生理教育，而且要通过性的科学知识，使孩子们从小逐渐树立起健康的性生理、性观念和性道德。因此，性教育是一项综合的、全面的教育，它对于孩子的一生都有至关重要的影响。