孩子的心理问题有先天因素，但主要是后天教育方式不当造成的。所以，父母要通过改进教养方式，注意并克服孩子的心理问题。因为归根结底，厌学情绪属于一种心理活动，心病要靠心来治。
1.不要唯儿独尊
孩子的许多心理问题都是在家中以他为“中心”、一切围绕孩子转而造成的。常常看到有这样的情形：在公园草坪上，有一大群人围着一个孩子。草坪上铺着一张草席，孩子坐在中间，大声叫嚷着不许家中的任何一个人坐。于是，全家人就只好站在那里，不时地蹲下来把一些好东西递给孩子吃。孩子一高兴，点名叫某人趴在草地上给他当马骑，被点名者就只能俯首听命，乖乖地给孩子“当牛作马”。
这种唯儿独尊是溺爱孩子的典型表现之一。这样的孩子将来在学习上遇到困难，无论老师还是同学都不能给他“当牛作马”时，很难想象他会不厌学。
2.不要把“室内温度”调得过高
俗话说:“家里是‘皇帝’，出门是‘鼻涕’。”有的孩子在家里骄横得很，出了家门就像一条虫，实际上这就是溺爱的结果。
一个男孩从小被全家人宠坏了，只要有一点点病痛，全家人都非常紧张。他在家里非常活拨可爱，可是上学后却变成了另外一个人，一句话也不说。
实际上，这个孩子患了一种典型的由于溺爱而导致的分离型焦虑症。孩子在家里养成了以自我为中心、有求必应的心理优势，可是离开家庭环境后，在学校里不可能有这种“宠爱保温箱”，于是就产生了一种强烈的失落感，进而产生对抗及逃避心理，人际交往出现障碍，由此进一步发展成厌学。
由此可见，家庭虽然是温暖的港湾，可是父母却不该把“室内温度”调得过高，以至于孩子不敢“外出”，一外出就“感冒”，甚至产生心理问题。
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