在生活中，孩子最怕听到父母说的一句话是：“快去看书，快去写作业”。因为当孩子听到这句话时，他的心情大都是：“知道了，我正想去做呢!”却每每因为这句催促的话，反而使孩子像被浇了一盆冷水似的，丧失了读书的兴趣，产生了对学习的厌烦心理。
有一位小学六年级的男学生在他的日记中写道：“我最讨厌母亲的是，每当我在做功课时，她经常在一旁叮咛我‘字写漂亮点儿’或是‘再重新计算一次。’”久而久之，妈妈的反复叮咛让我对学习失去了学习兴趣，最终在逆反心理的驱使下，渐渐地对学习产生了厌学情绪。
有许多父母往往抱持“人性本恶”的想法，认为“不管教孩子，他们就不会用功读书”。其实“用功读书”原本不是一件轻松的事，它需要培养孩子学习的主动性和学习兴趣，而一味地唠叨或强迫孩子读书，反而会引起他的反感，从而对书本的兴趣大打折扣，结果自然是适得其反。
在欧美，父母往往是先给孩子营造一个读书的环境，使孩子乐于接受，并自动自发地读书。然后激励孩子发现问题，并自行解决问题，如此便可让孩子愉快地追求知识。他们上课时，并不是全班都学习相同的课业，而是依个人的能力与兴趣，去学习各种不同的事物。老师则站在学生旁边，给予他们适度的辅导而已。
一位著名的数学家，曾意味深长地说道：“绝对不要对孩子说法‘快去读书’。而当孩子在念书时，父母绝不要在一旁打扰他。”智择优教育专家指出：要增进孩子的学习欲望，并不是依赖督促，而是要精心营造一个让孩子想读书的环境。
激发孩子的学习热情，需要父母因势利导，正确地给以引导，才能使孩子真正的从厌学变为乐学。
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