阶段性厌学除了在上文所述三个主要阶段外，(请看智择优教育《理清知识点是高年级克服厌学情绪的最佳对策》、《临近考试孩子产生厌学情绪怎么办》、《4对策帮助孩子消除开学之初的厌学情绪》)。还有以下几种情形值得防范。正是因为有以下因素的存在，特定阶段的孩子才会有厌学情绪;当这些因素消除后，或者当这个阶段过去后，厌学情绪随时可能烟消云散。
在这方面，父母主要关注以下6点:
一、小学三四年级。
小学三四年级是厌学情绪的高发期，厌学率在60%以上。究其原因在于，小学阶段本来是培养孩子学习兴趣的关键期，可是由于部分学生学习跟不上，受到父母、老师、同学的责怪、鄙视，学习兴趣怎么也培养不起来。这些孩子普遍感到在校读书没意思，不知道自己为什么要学习。
有鉴于此，父母和老师首先要解决的是孩子的学习动力问题，让孩子重新体验到来自家庭和社会的温暖。主要措施有:
1、通过训练，让孩子充分了解自我，认识自我，建立自信。
2、让孩子养成良好的学习习愤、学习方法，改变学习态度。
3、通过训练，改善孩子的人际关系，让孩子学会关爱他人。
二、担心家庭变故。
如果父母正在吵架、闹离婚、病危或存在其他家逛变故，孩子整天忐忑不安，担心家里正在发生的事情，担心家庭能否维持现状，又怎么能安心学习呢?这时候很容易导致厌学、逃学。
三、青春期。
青春期孩子的身体变化和心理变化，同样会导致他们的关注和担心，从而产生厌学情绪并拒绝上学。
例如，身体发育过早、过晚，个子长得过高、过矮，身材长得太胖、太瘦，或者由于某种不寻常的身体特征非常显眼(如女孩的乳房发育过大、过小)，都会使孩子对这方面的关注压倒一切，还有多少心思用在学习上呢?
青春期前期(9，12岁)的孩子旷课率高，尤其是在上体育课时纷纷请假，就是一个最好证明。一些女生一想到要当着全班同学的面穿衣、脱衣，或者上课时会暴露自己的某些短处，首先想到的就是请假不上课，表现出厌学情绪。
四、精神状态不佳
研究表明，在退学、休学的中小学生中，有高达30%~60%是由于精神疾病原因造成的。而孩子由于精神状态不佳导致厌学、还没有发生退学休学的比例，比这要高得多。
厌学往住是孩子精神疾病的早期症状。所以.父母应该仔细观察，当孩子表现出不愿意上学、不愿意见人直至发展到不愿意出门时，一定要送孩子去医院就诊。
五、神经心理功能缺陷。
孩子厌学不仅仅是教育问题，还可能是神经心理方面有问题，如注意力缺损多动障碍(俗称“多动症’)就是其中之一。
当孩子由于多动症厌学时，一般具有这样三个特点：一是注意力持续时间短(有时候超不过5分钟);二是多动;三是容易冲动。多动症是一种疾病，并非不可治愈，父母要及时带孩子去医院就诊。
六、地域歧视、贫富差异、文化住异。
有些孩子庆学是由于地域歧视、贫富差别、文化差异引起的。尤其是在一些私立学校、外来务工人员子弟学校，或者是外来务工人员子弟插班在公办学校上学，这种情形就更普遍。
显而易见，当孩子在这样的环境中没有朋友，或者因为不会说普通话(或当地方言)被同学和老师耻笑时，不厌学才怪呢!父母这时候能做的，只能是给孩子转学，包括转学校、换班级。
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