随着社会的发展和竞争的加剧，家长们总希望自己的孩子成为竟争中的强者。但很多家长曲解竞争的含义，视谦让为无能的表现，怂恿孩子争强好胜，以牙还牙，使孩子充满了攻击性。研究表明，富于攻击性的父母更易培养出攻击性强的孩子。
妈妈带丁丁到游乐场玩，一到游乐场丁丁见平平在玩球，立马就过去抢着玩。平平哪里肯，用力一推，丁丁就摔倒了并开始哭。这一切全被丁丁妈妈看在眼里，她很生气，对平平劈头就是一句:“你怎么打人呢?”看那架势，似乎如果不是在公众场所还有其他人在的话，她真想打平平一巴掌，然后又回过头责怪丁丁说:“哭什么，没出息，他打你你也打他。”
这样的父母应该不乏其人，知道孩子挨打后，不弄清楚事情的来龙去脉，首先的反应就是“这还得了，找他们父母去”，或者就干脆告诉孩子，“他打你，你也打他!”有的甚至全家一起出动，给孩子壮胆。父母这样的态度不但帮不了孩子，造成的后果只能是使孩子养成“报复”心理——不管是谁，只要“触犯”了我，都要给予回击，决不手软。
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人具有观察学习的能力。什么是观察学习?小编认为，人类的大量行为都是通过对榜样行为的观察而习得的，这种学习就是观察学习，或者称模仿学习。人一出生接触的就是父母，父母就是他一个榜样，古人说言传身教，就是这个意思。孩子从父母那里学会了攻击行为，也直接影响了他们的性格，比寻常孩子更暴躁。