孩子对考试存侥幸心理的3种表现和4种克服方法

孩子平时学习很不认真，总是有侥幸心理，以为考试之前临时突击就可以弥补平时学习的不足了，屡试屡败却又屡教不改。我们很担心这样会使孩子延误基本功的训练，对孩子的成长不利，家长该怎么办?

智择优育儿专家孟老师解答:

侥幸心理是一种趋利避害的冒险投机心理。侥幸心理表现为一方面惧怕失败，另一方面又自我安慰。孩子对考试存侥幸心理主要有三种表现和特点:

1、平时不打下坚实的学习基础，寄希望于考前的突击，临时袍佛脚。如果孩子通过突击复习考出了好的成绩，就会更加放松平时的学习。

2、考前押题、猜题，只复习自已认为要考的内容。考试时如果考到了自已猜到的题目，孩子就会对猜题这种快捷的应试方式乐此不疲。

3、考试作弊。觉得自已手段巧妙，老师就会难以觉察;或者认为自己有作弊成功的经历，这次可以故伎重演;再就是看到别人作弊成功，自己也想尝试。

这些行为都易便孩子有急功近利的应试思想，只是单纯为了考试而学习，而忽略了考试真正的作用。考试作弊更是一种不诚实、有辱自身人格的行为。

家长和老师怎么帮助孩子克服考试时的侥幸心理呢?

1、进行认知教育，帮助孩子认清考试的作用。

考试是对孩子学习水平的检测。孩子如果对考试存在侥幸心理，考前突击，猜题押题，就会使考试不能发挥出它应有的作用，孩子就不能在考试中看到自己的不足，也不能得到任何帮助。

2、帮助孩子注重平时积累，考试时厚积薄发。

首先，’家长和老师自已也要端正考试观念，不要过分注重考试分数的高低，这样会给孩子带来心理压力，促使孩子过于看重考试结果，从而利用走捷径甚至考试作弊的方式来取得高分。其次，家长和老师平时就应该多督促孩子学习，而不是等到要考试的时候才着急。

3、不妨让孩子先尝点苦头，然后再进行教育。

侥幸心理是随着成功经验的增加而增强的。当孩子因为突击而失效或者猜错题时，就会对自已的行为进行反省，这时候家长再及时进行适当的教育，往往事半功倍。

4、提高孩子的道德水平，彻底杜绝作弊行为。

老师和家长千万不要纵容和帮助孩子作弊。这样孩子会有恃无恐，不利于孩子学习与道德水平的提高。

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