昨天是各中小学开学的日子，初三的学生经过中考升入高中阶段，对高中的学习和生活一时难以适应，会出现各种心理特征，导致学习障碍。有的因为学习新课程费力，有的情绪松懈，有的无法适应新环境，开学上高一的孩子不适应怎么办?父母应该如何对待初升入高中的孩子呢?
专家总结，一个刚跨入高中的学生，往往会伴随其心理发展而经历一个学习发展的曲线。这条学习发展曲线大致有四种类型：稳定型、下降型、起伏型、上升型。在大多数情况下，由初三升入高一的学生，常常会在学习上出现“下降型”的情况，这样不免会引起学生在心理上出现恐惧与不安，进而导致焦虑心理出现。如果此时得不到家长的理解，甚至招致家长的埋怨和指责，其心理情况将会变得更糟，少数学生由此产生不同程度的心理障碍，例如对自己的智力水平、学习能力、未来的升学产生怀疑，丧失信心，以致一蹶不振。因此，我们切莫小看或忽视初、高中过渡期学习的心理问题，以及由此产生的学习烦恼，这些问题不是上补习班、请家庭教师或陪读就能够解决的。因为它不是智力问题，也不是学习问题，而是由于心理问题引发的新的学习障碍。
对于正在高中阶段学习的学生，无论是在课堂上，还是在生活实践中，在教育他们掌握基础知识、积累经验的同时，更应注意培养他们稳定的心理情绪，由此提高他们的抽象思维能力、记忆能力、判断能力以及生活中的实践能力等。平时，家长应该花一些时间与他们进行交流，听一听他们对生活的感受，并让他们参与到家庭事务的管理中来，提升他们在家庭中的责任意识。这样做会使他们懂得为什么要学习的道理，而不是使他们处于家庭事务或责任的边缘。
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