孩子青春期叛逆心理是处于“心理断乳期”的青少年孩子强烈要求别人把他们当做成人而形成的心理。他们在自我意识中获得空前发展，但往往自我控制能力还比较差，他们会有意识或无意识地违反纪律，他们喜欢与人争论，但论据不足。喜欢发表见解，却又判断不准。喜欢怀疑或攻击别人，但又容易片面、缺乏事实根据。
老师和家长要认识到，“心理断乳期”是孩子从幼稚到成熟的转折时期，青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖父母的心理状态中独立出来，开始自己判断和解决所面临的新问题，这是孩子成长过程中必经的过程。孩子叛逆行为、逆反心理的形成，并非一朝一夕，其原因是多种多样的。
一、家长对孩子的尊重不够。
人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默的方式抗议，或以其他行为抗议，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理(具体可查看智择优教育《浅论家庭教育方法对孩子青春期叛逆的危害》的教育方法)
二、家长对孩子的责备过度。
许多时候，孩子心里不满父母偏心，心口不一。但又说不出来，便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母贵备的比较多。可是，孩子接受的信息却是:父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令，厌学逃课等行为以示不满。
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三、家长不注意对孩子的管教方法。
父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，
则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的孩子叛逆行为了。(具体可查看智择优教育《实施亲和教育，重塑叛逆孩子性格》的教育方法)
四、家长忽视了与孩子之间界限。
很多时候，由于父母不合.母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子诉说做父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立起父母的权威，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。
五、家长间不和睦对孩子们的影响。
当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
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六、家长未重视孩子受朋友影响。
青春期的孩子。喜欢受到同伴的认同，很容易受到怂恿，做一些不该做的事。例如，孩子在学校和老师顶嘴，却被同学称赞。或是勇于反抗父母定下的规矩，受到坏朋友的认可。如此一来，孩子便会产生错觉。如果我扮演这样的角色，便会被别人称赞。
七、家长没有把握好对孩子的管教时机。
管教孩子要趁早，千万不要以为孩子还小，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正他的错误。例如，不尊重长辈，什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子就会错误的认为，原来我用这种方法对待父母，父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成，要改变也不再那么容易了。(具体可查看智择优教育《好父母，一定要懂得的五个家教新观念》的教育方法)
家长应正确看待孩子成长的过渡时期。有时候，孩子的叛逆行为，是和年龄有关系的，是成长阶段的必经过的。