培养孩子的观察力，该从4个方面着手

“处处留心皆学问’，这似乎是流传干古的名言。但它确实是一种从生活中获得知识的最好途径。让孩子多接触社会，多体察生活，也是丰富孩子精神。激发孩子潜能的一条捷径。

建立起对生活的认知是孩子成长的必要一步，也是丰富孩子精神世界的关键一步。感知是感觉和知觉的通称，是人对事物属性的直接反映。感知是人们接触和认识世界的门户，所以也是认识的开端。学习的基础。因此父母应该重视培养孩子的观察能力，让孩子从生活中发现新的知。获得新的知识，是最深刻最难忘的。

培养孩子的观察能力。可以从以下几个方面着手:

1、 观察要有目的。

本来观察就是有目的的知觉活动，所以让孩子在观察时明确目的任务，避免抓不住要领。汉斯为了培养安徒生的感知能力，不仅鼓励安徒生到街头观察各种各样的人的生活，而且要求安徒生注意研究那些人的生活习惯、快乐和悲哀，以便从中获得各种感性经验。

2、 观察应当有步辍。

观察前应做好一定的知识准备，并按一定步骤来进行。 考古学家从一片残缺不全的龟壳上读出甲骨文，门外汉看龟壳却一无所得。可见为了很好地观察事物和现象，必须具备有关知识。然后有顺序、系统地进行。观察不能东看一点，西看一点。可规定一定的顺序。观察也不光是眼看，有时可以耳听、鼻嗅、舌尝、手摸，这样才能更精确地现察。

3、 观察时应当好奇。

动脑筋想一想司空见惯的现象中有什么可疑之处，是创造力的一种表现。 德国科学家魏格纳耽在看地图时看出了门道。一次，魏格纳病了，躺在床上无所事事。他翻然看到墙上贴若一张世界地图。就仔细地反复现察，他发现南关洲东海岸和非洲西海岸大致可以吻合，巴西东端凸出的部分，与非洲西部凹进去的几内亚湾可以正好拼起来。后来他又发现某种恐龙化石在大西洋两边的美洲、非洲都有出土，而恐龙无法跨越大洋的。另外在美国和欧洲还发现了同一种蚯蚓。由此看来，过去世界上各大陆应该是连成一片的.由于地壳运动才分开成五大洲，他终于创立了著名的大陆漂移学说。

创造来派于生活，灵感来源于生活，知识也来源于生活。生活是五彩缤纷的，它拥有无穷的知识。为把你的孩子培养成才，学学汉斯也许你和孩子都会受益匪浅。

【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】