在生活中，父母在教育孩子的过程中，表扬要占2/3左右，批评要占1/3左右，可见，在孩子成长的过程中，批评是不可缺少的，表扬虽然能够起到激励的作用，但一味的表扬也不利于孩子的健康成长，但没有掌握好的批评方法，也能导致孩子性格扭曲，甚至走上不归路。
下面先来看看这些父母通常是怎么做的：
一天下午，全校老师开会，所以学校决定提前放学，这可乐坏了李杰，他叫来几个同学到家里玩。李杰拿出象棋与同学比试高低。正当他们玩得高兴时，李杰的爸爸回来了。爸爸虽然没说什么，但一脸阴云，小杰赶快草草地结束了“象棋战斗”，同学们也知趣地走了。
等李杰同学走后，爸爸就对李杰大声说：“我和你说过多少遍了，你就要中考了，不要再找同学下棋了，你怎么就是不听!”
李杰解释道：“快中考了，学校每天都是模拟考试，难得放一下午假，感觉很累，想休息一下，就和同学下了几盘棋。”
“别找理由了，我看你就是爱下棋，不爱学习。”爸爸越说越生气。
“下棋又怎么了?”李杰这下急了。
“中考考下象棋吗?上大学考下象棋吗?”
“不考就不能玩一玩吗?”李杰理直气壮地反问了一句。
“不行，你现在的任务就是学习，别的什么都不行。”
“我也不能一天到晚总是学习呀，我下象棋也不是什么不良的嗜好。”
爸爸听到这里似乎没了词，便突然厉声说道：“你现在越来越不像话，说你一句你有十句在那儿等着，我是你爸，我说话你听着就是了，哪来那么废话?”
这样的事情，相信在许多家庭都发生过，甚至是家常便饭。于是孩子抱怨：“父母一点也不理解我们，和他们没法沟通。”父母的日子也不好过，他们也会有这样的抱怨：“孩子学会顶嘴了，你批评他，他不听，你教育他，他跟你顶嘴。你说一句他有十句等着你，想说服孩子还真难。”
针对家庭教育中存在的上述问题，在与孩子沟通的过程中，父母应该如何正确处理好孩子的批评教育呢?下面有几点建议，可供父母们参考：
一，批评时不要带着强烈的感情色彩。
孩子不听话，不要动不动就恼火，大发雷霆，结果都不知道为什么批评，这种感情冲动地批评孩子是不可取的。不要忘记，批评不是目的，目的是让孩子知错改错。批评和发火是两码事。
第二，批评要及时。
对于年纪小的孩子来说，如果不当场加以批评，就不会有效果。因为早上发生的事情等到晚上再去批评，孩子早就忘在脑后了。所以，孩子做错了事情，就应该让他及时知道，并加以改正。
第三，批评时，全家人意见要统一，态度要一致。
孩子撒野，不听话，如果家里的人有的批评，有的放任不管，有的甚至埋怨不该批评孩子，这样是不可能教育好孩子的。但是，在批评孩子时如果大家七嘴八舌一块训，那效果也不好。要由一个人做代表，其他的人可以采取赞同的态度。
第四，即使是批评也应该先认可孩子好的方面。
父母不要一上来就不分青红皂白地猛训一通，可以先表扬一下孩子好的一面，然后再批评做错的地方。
第五，批评不要带着厌恶的情绪，应该带着怜爱。
不要抱着怨恨的情绪来批评孩子。只有以疼爱的心情和诚意同孩子接触，和孩子进行亲密交流，批评才会收到好的效果，给孩子的人格以好的影响。即使训过了头，也会取得孩子的谅解。
第六，批评孩子不要动手打，要用语言批评。
孩子犯错误时，不要使用棍棒教育，而要用语言批评来教育。因为孩子都爱面子，被打会让他们觉得很没面子，这对孩子自信心的形成是很不利的。如果打得频繁，孩子就更难以充分理解被批评的原因，容易造成抗拒心理。批评时应耐心地指出这样做为什么不好，错误有多严重，打孩子并不能解决问题。
第七，批评要适量，不要无休止地批评。
批评孩子要直截了当，干净利索。如果批评起来没完没了，有时孩子就搞不清楚为什么要遭受批评，甚至产生逆反心理，这时候，父母的批评是起不到作用的。
最新教育科学研究表时，批评教育是一种赏识教育不可替代的教育方法，正确地运用批评教育将会达到事半功倍的效果。在批评教育中适时而合理的运用各种心理效应，往往更能取得良好的教育效果。
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