性教育就是关于普及性知识和开展性科学的教育，以达到保护人群健康，促进身心健康之目的。作为一种教育，每个人头脑里应该认识到，性是人生中不可避免的问题，它伴随着人的一生。性科学教育，不仅应从婴幼儿、青少年开始，还要延续到成年人和老年人。也就是说，性教育是一个连续的过程，贯穿始终。性教育是家庭、学校和社会共同的责任，这三者各有侧重，相互补充，缺一不可。
性是一种自然的生理现象，可是儿童青少年由于缺乏对性生理、性心理现象的正确认识，从而引起不必要的恐惧和烦恼，影响了身心健康。对青少年进行科学、全面的性教育是非常必要的，既可促进青少年身心健康成长，又可避免不健康的东西乘虚而入。某些父母担心对青少年进行性教育会使他们学坏，从而导致性行为，这样的忧虑是毫无根据的。相反，大量事实说明，由于缺乏及时正确的引导，青少年通过网络等渠道接受黄色下流信息的影响而误人歧途者不乏其例。
性教育关系到每个人的身心健康，关系到两性关系的和谐及家庭的幸福，更关系到自己孩子一生的前途和命运。如果家长缺乏有关的性生理卫生知识，以及教育方式不当和受家庭背景影响，致使一些儿童产生性心理变态，如恋物癖、性别倒错、恋母情结、露阴癖等，而家长对此熟视无睹，不采取任何措施，甚至怕家丑外扬，给予庇护，结果会贻害孩子终生。很多事实说明，儿童缺乏性教育.对性问题过分神秘，以及缺乏良好的行为习惯训练等，都是成年后性违法犯罪的诱因。作为家长应以严肃认真的态度来对待，要了解性科学知识。
由谁来实施性教育?毋庸置疑，青春期性教育的主体应该是有一定能力从事青春期性教育的人员。他们依次是从事性教育的专家与研究专家、性心理咨询专家、中小学教师及幼儿园教师、计划生育工作人员，还要包括青少年的家长。父母是青春期性教育中性知识的启发者，母亲是最理想的实施者和启蒙老师。然而，在我国性教育尚不够发达的情况下，真正能够担当此重任的父母太少。因此，父母自身的学习训练便成为儿童健全发育的一个先决的和必要的条件。
性科学教育，一般包括性生理、性心理、性卫生和性道德教育，这四个方面的教育也可比之为普通教育中的“德、智、体、美”四个方面。
性的德育:婴儿从诞生开始，人们就开始把他们以男孩或女孩来养育，在衣着、言谈、习惯上使之具有一个符合社会规范的男性或女性的社会心理特征、行为规范和道德标准，如怎样交友、恋爱、婚姻和搞好夫妻关系等。
性的智育:关于性的生理卫生知识方面的教育，如性发育、性行为、性器官、性卫生等。
性的体育:通过教育和训练，使男性女性在身体上得到健康发展，身体健康，预防疾病。
性的美育:强调男性和女性不同的体形美、面容美、肤发美、衣着美、仪表美、性格美，即男性美和女性美。