一味采用批评和指资的方法对待孩子的缺点和错误，是一些父母的习惯。
他们不善于看到孩子的成功之处，不善于观察孩子的点滴进步，更不懂得用肯定正面的方法来否定孩子的缺点或过失。无论孩子是偶然的过失还是常犯的错误，他们根本不考虑具体情况和原因，通通给予指责、批评，而恰恰就是这种一味指责的教育方法，造成孩子的逆反心理，甚至使孩子对学习失去信心和兴趣，促使孩子学习走下坡路，学习成绩下降。
例如：孩予数学考试得了90分，父母不是看到孩于从第几名升到第几名的进步加以表扬和鼓励，而是单单看到试卷上的失误，对孩子说：“又马虎了吧，考试前我跟你讲过，做完了一定要检去检查，从头到尾再看一遇，你就是不听，要是认真检查一下，这些分怎么会丢掉!“孩子听后感到没有给爸爸、妈妈争气，都怪自己没听话，结果又失败了。
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这种抱着一味批评和指责，企图用这种压力迫使孩子改正缺点、错误的想法肯定是错误的。这种做法，往往使孩子越来越没有信心，结果只能是情况越来越差。