亲子之间情感的交流，有助于互信与亲子关系的建立。当然这也是建立良好人际关系的基础。那么，父母怎样才能增进与孩子的情感交流呢？智择优亲子教育专家孟老师总结了九个原则，希望对各位家长有所帮助:
原则一:父母要和孩子坦诚交心。让孩子知道父母和他一样有喜怒哀乐。父母在孩子面前，不必刻意呈现最好的一面。因为每个人都有他的优点和缺点，父母自然也不例外。
孩子遇到烦恼，失败与挫折而向父母倾诉时，父母不妨利用这个机会，坦诚地将自己的种种情绪向孩子倾诉。和孩子交心，就得让他知道，孩子的情绪也就是父母的情绪，这一点在亲子沟通中是不容忽视的。
原则二:父母要有聆听孩子说话的修养。从聆听中，你很容易了解孩子的情感和心智发展情形，你会发现孩子为什么成绩不理想，你越能耐心地聆听，越能知道孩子所需要的帮助是什么。有时你确实不知道怎么回答，但孩子并役有要你回答。只要当一个有兴趣的听众，就能给孩子满意的教导。
原则三:避免在孩子主动道出心事或做错时责备他。孩子向父母主动道出心事或做错的事，父母绝对不能以责备了事。这样做，只需几次，亲子之间就会形成一道防线，切断波此之间的交流。所以父母在此时一定不要责备他。
原则四:要把对孩子的感受说出来。你不说出来，孩子就得不到回馈，从而不懂得调整自己学习的方法和态度。
原则五:多给孩子一些正当的欢乐。快乐的体验和负责任的学习态度，而且必须一起进行。有快乐的生活，才有学习的欲望;有负过责任的回忆，才有进取的勇气。
原刻六:不要用恐吓来威胁孩子。这种教育虽能使孩子就范，但不能增强孩子学习的欲望，这对孩子学习成绩的提高根本没有什么用处，反而很容易造成心理障碍或疾病。
原则七:赞奖和欣赏孩子良好的言行。孩子成绩不好，但并不是一无是处，对孩子某些好的方面稍加赞扬，孩子就会表现更多值得赞美的品行。
原则八:爱是亲子关系的精髓，但绝对不能宠坏孩子。爱是给予而不是讨价;不是要孩子合乎自己的期望。
原则九:父母教导孩子的最高艺术:是大事，原则性问题从严;小事，非原则性问题从宽。
对孩子教导的原则归纳起来就是跟孩子多进行亲子情感交流建立好的亲子关系，不过，父母要懂得把它表达出来，化为关怀、尊重和理解。
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