亲子沟通中重要的从来不是道理有多高大上，而是有没有用争取的方法开展交流，有效的沟通方式远远胜过大道理。你说的再对，那也是你的观点，但我知道，孩子喜欢听的不一定是对。
你说的好有道理，我竟无言以对!
前阵子我哥给我打电话，就一个事情向我输出他的观点，而事实上我觉得他说的道理虽然是大多数人的观点，但却无法动摇我的想法(每个人都有自己的想法，这是必然的)，因此在听他讲话的时候我是抗拒，所以更多的时候我是沉默的，不想反驳激起他的怒火，也不想附和让自己不舒坦，颇有种“你说的好有道理，我竟无言以对”的感觉。然后，没有然后了，他把电话挂了。
在这个价值多元化的时代，每个人都有自己的想法和道理，而在生活的打磨中得到印证后，更加坚定的觉得自己是对的，开始向别人输出，可是谁规定了你的大道理别人就一定要听?家长绝对是喜欢输出价值观和道理的代表人物，而孩子就是他们的输出对象。
相对孩子来说，家长有更多的社会生活经验，也比孩子了解更多的前人经验，他们以过来人自居，自认为自己的道理都是对的。
可是在与孩子交流中，却发现一个头疼的问题：我说的这么有道理，孩子怎么完全不听!
谁规定你是对的，我就要听你的!
家长在教育中常常陷入一个误区：自以为占据大道理，所以孩子必须听我的!可是比干有七窍玲珑心，谏言商王也被挖心，他对商王说的话难道不是对的?可是商纣王不听，你又能咋地?
陷入教育误区的家长用道理作为武器，和孩子在亲子战场中刀戟相向，配合以愤怒的咆哮、粗暴的打骂，结果却在对战中一败涂地，为什么?
因为在亲子关系中道理不是主要的啊，再多的道理碰到不讲理的孩子，那都是白搭，和孩子沟通，比起占不占理，更重要的是你讲话的方式对不对!
和孩子交流，注意事项不要太多!
1、关于交流的时机
就和我们品尝美食需要看时候一样，和孩子进行沟通，也需要选择时机，一般来说，在孩子出于比较放松的状态对话能取得更好的效果，这个时候孩子的心理防备心理比较弱，可能会愿意向你表达内心的自己，比如在孩子做完作业或者节假日的时候，最好不要在考试前后和孩子交流。
2、关于交流的话题
既然是和孩子交流，那么交流的话题最好选择孩子感兴趣的方向，这对家长来说是一个不小的挑战，因为家长可能除了知道孩子喜欢玩，其他的什么都不知道。这就需要家长在平常多关心一下孩子，了解孩子，参与到孩子成长中，不要充当了毫无存在感的背景板。
家长和孩子在某种程度上会处在对立的位置，比如家长对孩子的学习异常的关注，而孩子却非常不希望家长过多的干预自己的学习，所以在交流时尽量避免直接涉及到学习方面的话题。
3、关于交流的态度
你知道为什么你有再多的道理都很难让孩子认真听你说，更别说接受吗?因为你说话的态度让人很不舒服。喜欢在孩子面前摆资历，同样的事情讲了一遍又一遍，一言不合就大吼大叫，这些都是和孩子交流的大忌!
与孩子交流谨记四字真言：耐心，倾听!具体可参考《停下你的唠叨 倾听孩子想说些什么》。
4、关于交流的方式
具体到交流的时候，家长又该怎样做呢?
需要明确的是，孩子不是你商场谈判的对手，不要耍心机，弯弯绕绕不合适!
首先，只说眼前的事，不说过去的事
不要做教育记事本，到了交流的时候不管好的坏的一股脑全部倒出来，就事论事，你要和孩子谈哪件事就不要扯远了，比如孩子今天没做作业，就去玩游戏了，破坏了规矩，那你们需要谈的就是“破坏规矩”这件事，而不是把之前孩子犯的错，都一一说个遍。
过度唠叨，翻老账，会让孩子恼羞成怒，很难静下心来反省，从而失去教育先机，具体可参考《育子杂谈：和孩子沟通，请及时收声！》。
其次，只说具体的事，不说抽象的事
不要因为一点小事，就牵扯到孩子的未来，更不要动不动就拿上大学说事。上大学本来是一件很美好的事，可如果总是在这种糟糕的场景中被提到，孩子心生反感也是很容易理解的。
再者，只说当事人，不说其他人
别人家的孩子都是好的吗?我想家长只是嘴上说说，其实心里还是觉得自己的孩子最棒，孩子不在场的时候，估计没少夸吧。可为什么不把这种夸奖在孩子面前表达呢?反而偏要拿别人家的孩子当样板。
夸别人家的孩子是一方面，有的家长甚至还会援引所谓“坏孩子”的例子，比如“家长看谁谁家的孩子，你要不好好学习，将来就只能和他一样......”人各有自己的选择，这种带着有色眼镜的评价，对孩子品格的塑造其实是无利的。
你说的再对，那也是你的想法，对不对暂且不论，关键是没人规定孩子必须听啊，学会怎样和孩子说，才是最关键的。
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