培养孩子的特长不能脱离平时生活

假如孩子的天赋从未被开采，一直处于休眠状态，那是十分可惜的一件事情。人类关系学家Rosanne E. Galvex认为，如果6岁以前，孩子的潜能被发现并得到培养，那么，他的未来更容易突破平庸，也能产生更多的自我满足感。

但是，这并不意味着要花巨资给孩子报各种各样的辅导班，带孩子奔走于各种各样的比赛，收获奖杯和奖章;重要的是，要在平时生活中，发现孩子擅长的是什么，以及他尽自已最大努力去学习的价值。

如果孩子能清楚地了解自己的特长，意识到自己的能力，那么，未来他追求理想和抱负时，即使遇到困难和挑战，也会保持强烈的自信和进取心。

不要因为别人的孩子在某方面表现得特别优秀，就觉得自己的孩子不如人。每一个孩子都是独一无二的。

对孩子的期待不能脱离实际生活，凭空想象，比如“我想让儿子将来成为医生，所以他现在应该在科学和生物方面表现出卓越的才能”

父母要做的，就是仔细观察自己的孩子，或者借助专业人士的评估，了解孩子实际的发展水平，找到他喜欢什么擅长什么，创造条件并加以鼓励。对于孩子的弱项，则用优势来带动。

培养孩子的特长不能脱离平时的生活，不能坐等奇迹发生。下面是几个简单的方法:

让孩子接触尽可能多的领域，艺术、音乐、文学、写作、体育等，有机会就让他试试。一定的兴趣模式将会慢慢出现，孩子的特长也会逐渐表现出来。

给孩子表现的机会。比如让孩子叙述当天经历的有趣的事，由妈妈帮他记录下来;家人过生日时，鼓励每个人表演一个节目;每周日的晚上大家朗读短文并发表心得等等。

做一个冷静的观察者。在日常生活中，注意观察孩子的行为举止、喜好憎恶。在他与别人玩耍、交谈或自己阅读、游戏时，他更喜欢弹琴还是绘画?是否表现出很大耐性或很强创意?是否善于言辞?是否真诚热心?参加体育活动时，孩子是兴奋还是烦躁?面临挑战时，他是表现出挫败感，还是乐观努力地完成任务?把这些细节记录下来，你就能归纳出孩子的性格趋向或者说擅长的方面。

和孩子交流，听听他的想法。针对一项活动，问问孩子:想不想再去?喜欢不喜欢?最喜欢什么?为什么喜欢?讨厌什么?为什么讨厌?绝对不要低估孩子的感受。孩子对世界的认知是感性而诗性的，喜欢是天大的事情，不喜欢也是天大的事情。鼓励他从兴趣出发去学一样东西，并从中享受学习的乐趣。

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