发展孩子的动作能力是孩子舞蹈艺术培养的宗旨。
匈牙利人鲁道尔夫·拉班被誉为舞蹈界的爱因斯坦。因为爱因斯坦作为科学巨匠，发现了宇宙的秘密，而作为著名运动科学家、艺术家的鲁道尔夫却发现了动作的秘密。
鲁道尔夫彻底研究了孩子各个年龄阶段的动作活动现象，她发现，孩子早期许多原始本能的动作活动，虽然多半缺乏功利性目的，但动作本身便是目的，孩子正是借此发展其动作元素，是生命内在能力的表现。所以，督道尔夫主张各级教育机构在从事系统的舞蹈训练之前，应先了解各种年龄段的孩子自我发展的本能动作活动。
对孩子舞蹈艺术的基础培养要从孩子的本能动作入手，放开动作，发展动作，引导动作是其指导原则。因此了解孩子一些基本动作，如拍手、走、跑、跳、自由摇摆等，知道这些动作的基本特征、引导要领以及在舞蹈中的意义是家长必须掌握的间题。
培养孩子对舞蹈的兴趣是孩子舞蹈艺术培养的前提，只有在轻松、愉快的心情下，才会有协调的舞蹈动作。尊重孩子动作的愿望和能力的同时，让孩子自由愉快地动作，提高动作协调性，以引导孩子用动作舞蹈去发现，让人类天性具有的动作表现力得到淋漓尽致的发挥，在动作舞蹈艺术教育中提高孩子的美感与创造美感的能力。
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