只因不愿住在班主任老师家里“补课”，广州市白云区太和镇大源天宏小学三年级学生李某宇，一次次遭到棍棒抽打、被扇耳光，甚至被老师抓住头部撞向墙壁。之后，经与学校协商，李某宇转到其他班，又被新班主任呵斥“滚出去”。
李某宇称，自己成绩较差，被班主任要求去她家里“补课”。“之前的一次语文测验，我考了24.5分，杨老师就是教语文的。”5月初，班主任杨老师电话告知何女士，李某宇要么过来她家里补课，要么就转班，“总之不能拖了整个班级的后腿。”
5月4日起，在交了3500元钱“补课费”之后，李某宇被要求每天放学后去杨老师家里吃住。因感觉补课没有什么效果，李某宇不愿再去补课。
5月7日上早读时，班主任将李某宇拉到讲台前面，当着全班同学的面用木棍抽打，边打边骂：你全家都没文化，真可怕!之后班主任杨某多次暴打李某宇。11日下午，李某宇腿上的伤痕依然清晰可见，一条条带状淤青伤痕遍布在大腿和小腿部位，左边脸部依然有点肿。
杨某还配称为人民老师吗?师德哪去了?课堂与校园应该是传授知识的场所，而不是以学生成绩高低当借口进行暴力行为地方。这种行为不仅伤害了孩子的身体，还摧残了孩子的心灵。孩子是纯洁自然的材料，具有非凡的可塑性，老师仅仅是模具而已。现在的老师总是用绝对标准来衡量学生，用规则和正义来判定学生品质好坏，顺从的学生受到喜爱，而不顺从者轻则被忽视，重则如李某宇般被殴打。这种盲目偏激的教学方式下成长的孩子，缺乏创新能力，只一味服从，又谈何在社会上立足。
杨某当着全班学生的面暴打李某宇的行为不仅会对被打学生造成双重伤害，教室里看到这一幕的同学们同样会在心里留下阴影。校园暴力事情屡见不鲜，难道跟老师这种殴打学生的行为没有关系吗?学生的模仿能力非常强，他们也许会想，既然身为老师的杨某都可以肆无忌惮打人，他们又怎么不可以呢?一个学生一天的时间里，要在学校呆八、九个小时，在这期间发生的一切，都会对学生的行为方式造成影响，好的事情会带来积极向上的力量，而负面的事物则会在学生心里种下黑暗的种子，总有一天会生根发芽，酿成苦果。
除了要谴责杨某的无德行径，另一个新班级的班主任的行为也实在过分。成绩差并不代表人格高低。老师有责任有义务教好每一个学生，平等对待每一个学生。而这位老师只关心李某宇会拖自己班级的后腿，影响自己的评级、奖金等方面。这位老师可否想过自己的行为会对旧伤未愈的孩子带来多大的影响。也许李某宇会因此厌学、逃学，从而沉迷网络或是与校外不良分子交往，从而毁掉一生。
小学的课本上就有，学生是花朵，而老师是花园里的园丁。园丁的职责就是浇灌花朵，而不是拔苗助长、辣手摧花。当前的应试教育制度早已扭曲了老师的道德观，到该反思的时候了。
请把老师的温柔还回来!
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