5月11日晚7点30分左右，一场名为“解决问题的思维与策略”的选修课即将结束。讲课的老师是该校计算机科技学院的副教授张能立。就在结束这一课时，张能立说出一个大胆的决定。他走到教室前门，趴在地上，然后说：同学们，请从我身上跨过去吧。
老师的举动震惊了在场的150余名大学生。在他的一再鼓励下，100多名学生跨过了老师的身体。据这位副教授后来解释：当天这个举动不是随性而起，而是在两个月前就设计好了的一个教学环节。这样做，只是想用一种行为艺术的方式，向学生传递一种精神：一种崇尚真理、敢于用真理否定权威的精神。否定权威先从否定老师开始。让我做他们一个敢于否定的人，我很乐意。
不禁为老师这样的良苦用心深深折服，在中国学校教育文化里，有一种“怕人”的文化，始终束缚着我们的思维，即使对方错误很明显，也不愿意顶撞。在一些学术活动中，高校教师往往以一个“审查官”的身份面对学生的报告，相应的，作报告的学生却几乎没有勇气，或者说没有习惯去反驳、挑战老师“说了什么”、“讲了什么”。于是，在面对老师讲课时，中国学生常鸦雀无声，而欧美学生却能提出令老师震惊的想法。在面对领导讲话时，中国民众是洗耳恭听，而欧美民众则是情绪激昂，所以要创新就要先突破，用科学真理否定权威，不畏强强，这样，科学才会进步。