所有 兴趣培养 的内容
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挖掘孩子的个性优势潜能
每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能,我们应当尊重每一个幼小的生命,爱惜生命的每一个内涵。不能开发每个孩子的潜能,是父母教育的失职和悲哀。
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让孩子来决定自己的兴趣
当孩子专心致志地投入到他所喜欢的活动中去的时候,他就会热衷于这项活动,并从内心里充满“成就感”。如果这项活动能不断带来“成就感”,孩子就会越来越产生兴趣,从而表现出别具一格的才能。难能可贵的是,这种才能不是与别人比高低的结果,而是孩子在反复多次的主观体验中积累而产生的。
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哈佛小天才朱元晨的成才离不开父亲有力的帮助
父母发现孩子在某某方面具有特长后,应当全力以赴支持孩子在这方面去发展,要不惜代价为孩子铺路,为孩子开绿灯,从而使孩子的最佳才能得以充分发挥出来。 哈佛小天才朱元晨的成长就是这样。
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斯特娜夫人育女经:在游戏中激发孩子的兴趣
斯特娜夫人是一位美国儿童教育专家,她在教女儿学习数学时就曾巧妙地运用游戏的方式来激发孩子学习数学的兴趣。她不仅通过游戏教会了女儿数数,而且还培养了女儿对数学学习的兴趣。她的方法对父母如何指导孩子学习有很好的借鉴作用。
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抓住孩子9岁前培养超常智力的关键期
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发现动物行为发展的“关键期”,并荣获诺贝尔奖之后,人类广泛开展了对自身各种能力与行为的发展关键期的研究,并取得了可喜的成就。 有关专家十余年的实验研究表明: 第一,人类心理发展的关键期是人类超常智力结构表现出明显特征的重要时期。 世界上85%以上的超常儿童或天才,在7-8岁之前就有了各方面超常的表现,整个智能水平已显著
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培养孩子的特长宜早不宜迟
每位父母都有望子成龙、望女成凤之心,但大多数父母只知对孩子提要求,加压力,却不懂得抓住关键期去开发孩子的特长。正因为如此,不少父母在教育孩子方面大都难偿所愿。现代社会是个竞争激烈的社会,孩子如果有潜在天赋没有开发出来,会使孩子将来在竞争中败北。可以说,导致这一结果的责任不在别人,正是望子成龙的父母自己。
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邓亚萍家教告诉你如何潜移默化引导孩子的兴趣
兴趣不是天生的,而是后天逐渐培养和发展起来的。孩子的兴趣往往带有浓厚的个人色彩,有的容欢绘画,有的喜欢音乐,有的喜欢手工制作。家长应尊重孩子的兴趣和爱好,但尊重不等于放纵。孩子身心发展还不完善,自我控制能力差,因此在尊重孩子兴趣的基础上,引导和教育孩子是非常必要的。
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家长知道如何诱导孩子的兴趣吗?
快乐教育的创始人、英国著名教育家斯宾塞认为:诱导是教育和培养孩子兴趣的最好的方法。斯宾塞在教育小斯宾塞的时候,正是从诱导入手的。
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把握孩子智力潜能发展关键期五点建议
在尚未成人的时候,孩子所做的事情可能是他力所不能及的,可能还是一种添乱的举动,父母是不是能够容忍,这是检验父母是不是明白了我们一再提醒的一种好方法。当然,我们不是主张对孩子放任自流,而是发挥孩子的主体作用,父母的责任是适时协助和指导。
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把孩子培养成特长生的优选途径——培养好苗子的总体方案
家庭教育也要遵循规律、讲究方法。把好苗子培养成特长生,需要父母遵循最基本的育才原则,需要抓住关键期,因材施教,循序渐进。需要提醒广大父母注意的是,无论父母出于怎样的好心,培养孩子的特长都要以尊重孩子的意愿为前提,而切忌揠苗助长,见异思迁。