所有 思维能力 的内容
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培养学生空间想象力从观察开始
想象力是创造性思维的基础,那些想象力丰富的人思维活跃,具有创新精神。但空间想象力和空间思维能力不是一朝一夕就可以奏效的,需要我们从学生时期就抓起,去培养他们的空间想象能力。
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培养孩子勤于思考的习惯 提高孩子的思维能力
勤于思考是获得智慧的不二法门。没有思考,就没有学习。所以父母要用心培养孩子的思考能力。但在我们的现实生活中,有太多的家长忽视了这一点,培养孩子勤于思考的习惯具体应该怎么做呢?
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孩子高效率听课的8大诀窍 你家孩子学会了吗?
要想学习好,高效听课是关键。课堂上若能解决当天新课学习的问题,那么,课下除了完成作业外,其余的时间全都能成为个人的自主学习时间。那些课堂学习效率不高的同学,把许多课堂应该解决的问题留到了课外,不但加重了课外学习的负担,而且永远也不会掌握学习的主动权。
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让你的孩子拥有超常思维能力 你还不来看看吗?
孩子思维敏捷性的培养 数学是培养孩子思维敏捷性的最好科目。研究表明,超常孩子的运算速度都比普通孩子快2-3倍以上。培养思维敏捷性的方法是:要求孩子在较短的时间里完成以往需要很长时间才能完成的事情。例如有一位数学教师,每次上课都带着小黑板,上课第一件事是出示小黑板上的数学题,让学生计时演算,检查正确率与计算速度。经过两年多的训练,学生的数学
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培养孩子超常思维能力 家长要注意引导
大多数低年级的小学生离开了具体的形象就无法思维。例如,算算术题要借助手指、小棒等。要想提高孩子的思维能力,关键就是让孩子抛开形象,用语言、用抽象的概念进行思维。培养孩子较强的思维能力要从培养他们理解概念入手。
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培养孩子超常的实际操作能力及其表现
儿童时期正是培养操作能力的开始时期。在这时期,无论是他们肢体的大动作,还是双手的精细动作都开始发展,虽然还没有达到成人的那种成熟的水平,但正是发展训练的有利时机。一旦到了成年期,人的关节、关键的发展已定型,再进行一些灵巧性训练便十分艰难。
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教学中的创造力培养13法 速来围观!
教育者应在教学中启发孩子的创造力,根据国内外教育经验,创造力教学法有以下几种。
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记忆能力超常的孩子都有哪些表现?
很多记忆训练实验证明,经过几个月的短期训练,孩子的记忆能力会成倍提高。如有些5-6岁的孩子训练前记忆能力仅为其父母的1/3-1/4,训练后则可以超过其父母。记忆各种知识的速度也显著加快,一些小学一年级的学生可以在一年的时间里轻松地学习完两年的课程。 那么,拥有超常记忆能力的孩子都有哪些表现呢?
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18种培养孩子创造能力的方法 家长学到了吗?
青少年创造发明活动与成年人不同,主要目的在于促进创造思维成长,开发创造能力。因此,重在学习创造技法和思维规律,结果反而退居其次。智择优青少年教育专家不主张废除基础知识学习,去搞脱离实际、闭门造车的创造发明,那样会诱导青少年误入歧途。
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培养孩子的创造性想像 家长可以这么做
2岁以后的孩子,随着语言的发展,开始出现简单的思维活动,而且能通过活动来思考自己接触到的事物。此时应注意将日常生活中发生的事,随时随地告诉他们,启发他们去思考,这样才能通过观察产生思维能力。父母应利用各种机会,带他们到不同的地方玩,多接触外部世界的新内容,让孩子运用各种感官感知周围事物,为思维的发展打下良好的基础。