所有 天赋教育 的内容
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一张表格让你了解孩子罢练特长的原因与解决方法
当孩子学习才艺时,父母常以物质奖品或奖金,鼓励孩子练习,会导致孩子因为这些外在的物质奖励而练习,并非出于自己的喜好或兴趣。久而久之,容易养成孩子功利的心态,凡事要有奖才做,没奖免谈。
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德国卡尔·威特的天才教育
有人提出这样一个论断:“对于孩子来说,最重要的是天赋而不是教育。教育家无论怎样拼命施教,其作用都是有限的。”当时,作为会员的我立即就否定了这种观点,我提出:“时于孩子来说,最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才,不是决定于天赋的多少,而是决定于孩子出生后的五六岁时的教育。
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特长生都是父母倾心教育出来的
人才的培养在教育,孩子的成才在家长。称职的父母,会充分尊重和重视孩子的爱好、个性与特长。优秀的父母,会积极创造条件让孩子成长为未来英才的好苗子。向优秀父母学习,就是不要扼杀孩子的个性,不要压抑孩子的特长,不要忽略对孩子潜能有优势的发掘与开发。
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家长要善于挖掘孩子的潜能
每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能,我们应当尊重每一个幼小的生命,爱惜生命的每一个内涵。不能开发每个孩子的潜能,是家庭教育的失职和悲哀。
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父母要尊重和发挥孩子自身的天赋
家长在对待孩子天赋问题上的一个误区是;一些家长不是积极地去发现孩子的天赋,而是希望根据自身的理想去创造孩子的天赋。这些家长常常采取下述两种不当行为:
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