2016年高考作文如何点题？

进入高三，紧张的学习氛围之下，很多高三学生将全部精力都放在了学习上，无暇顾及其他活动，可往往成绩还不理想，这让很多学生陷入了苦恼之中。这种情况尤其表现在语文作文写作上，阅卷老师面对着数以千计的作文答卷，不可能有那么多的时间从头读到尾，所以高三学生在平时的作文训练中一定要学会“点题”。

点题就是在文章中用简明扼要的语句点名题意，揭示文章主旨，理清全文的脉络层次，也称“文眼”。

1.标题点题。

考生在考场上拿到作文题后，拟出的标题要切合题意，让阅卷老师一眼就能看出考生所要表达的中心思想。如2015年福建省高考满分作文《走的人多了，也就没了路》则紧扣题意。

如果考生写得差不多了才发现偏题，也是可以适当补救的。如2015年四川省高考有一篇满分作文的标题：《乌云晴日上，清流暗礁藏——忘记与铭记》，就采用了副标题的形式再次点明了题意，不会让阅卷老师因费解而产生反感。

2.首尾点题。

考场作文的开篇需点明题义，卒章显“题”，把点题的语句放在醒目的位置。如果考生在文章的开头因匆忙而忘记了点题，甚至文章偏离了题意，那么结尾的亡羊补“题”就更显重要。例如2015年四川省高分作文《熟悉》的开头和结尾：

“生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前?”

“没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生!”

3.文中点题

首尾点题固然重要，但考生绝不要忽略了主体段落。在文中的关键段适当点题，提纲挈领，突出主旨。同时也是在提醒阅卷老师“我是紧扣题意的”。

主旨句点题：让文中的主旨句领起全段，也可独立成段。如湖南高考满分作文《踮起脚尖》在文中就用了三个主旨句“踮起脚尖，感受大自然的美丽”、“踮起脚尖，谱写人间的真爱”、“踮起脚尖，成就完的美人生”、“踮起脚尖，就更靠近阳光”，分别点题，题义凸显，引领全篇，脉络清晰，层次分明。

小标题点题：让文中的小标题彰显文意，又让文章结构清晰，阅卷老师一目了然。如四川高考高分作文《挺立前行》中就采用了“司马迁·不屈”“朱元璋·奋进”“康熙·勇敢”三个小标题，既有力地诠释了话题，又引领下文，纲举目张，一箭双雕。

点题句分析论据：考场议论文中，考生叙述完事例论据后，如果能紧扣话题适当地延伸分析议论，既能避免罗列事例、文体不清，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如2003年广东省高考一号标文《情与理的抉择》，在叙述完郑培民的事迹后，紧接着几句议论分析：“感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得。”短短两句话，就把事例与题意紧紧联系在一起了。

除此之外，还有两种经常用到的点题方式：明扣和暗扣。议论文多用明扣，记叙文、散文、小小说要明暗结合。如果考生在考场作文中起的标题是比喻型的，就一定要把明扣和暗扣紧紧结合起来。

高考作文不要太过含蓄，阅卷老师工作时间紧、任务重，没有时间仔细看完一整篇文章。考场作文的立意不仅要准确，在行文时还要将其显豁地表现出来，在作文中不断点题，引领阅卷者的思维。有时候，一个关键词、一句关键性的话，就能救活一篇高考作文。

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