选择题尤其是多选题的出现是对学生学习要求的提高。纵观这几年中考和高考考生失分最多的就是选择题，特别是多选题。多选题属于多方位、多层次型题目，因而具有考核扩展性思维和创造性思维能力的功能。它能从深度与广度、本质与现象、内涵与外延、原因与结果、理论与实践等方面考查学生对所学知识的掌握和运用。它对于培养多向思维能力有积极的作用。由于这类试题是为了考察学生对基础知识的掌握和理解程度，因此回答这类题目，靠死背硬记不行，必须是在理解的基础上，灵活地运用，做出准确的分析和判断。对于这类题型，解答的方法一般有两种：
一，将所有的备选答案分别与题干联系起来，从不同角度、不同的层次，进行认真分析思考，从中选出符合题意的答案，有一个选一个，有多个选多个。
第二，先审明题干的意思，思考出正确答案，然后根据正确答案，将备选答案逐个对照分析，把不符合题意的答案一一排除，把符合题意的答案确立下来。要注意如果选项本身叙述是正确的，但与题干的意思无关，也应予排除。如果选项本身的叙述正确，又与题干答案的某个侧面有关，是从辩证唯物主义或政治经济学或社会发展史等不同角度正确论证题意的，就应选上。如资本主义工资，可以说“相当于劳动力的价值”，也可以说，“相当于劳动力的价格”，还可以说“是劳动力价值的货币表现”等，这就要求切实而又灵活地理解、掌握概念和原理。
对多项选择题的解答方法和步骤，具体可以作如下概括：
一，通过认真审题，明确题干要求，这是正确解答的前提。
第二，分析题干，抓关键词句，完整、准确地理解题意。这是关键。
第三，对照题干，回忆所学内容，逐个检查题肢，采用排误法，进行分析、比较、鉴别，作出最后选择。
除此之外，还要注意：1.审题要逐字推敲，有的仅一字之差，意思却完全相反，如“实践决定理论。”与“实践决定于理论。”前句正确，后句错误。2.判断时不要急躁，不能一味求快，以免到头来还得返工。