要想孩子有所成就，创造力的培养不容忽视

创造能力是一个人今后获得成功所不可缺少的基础。因为有创造、人类才有美好的过去，同样因为有创造，人类才可能有更加美好的未来。创造力是取得一切开创性成果的动力因素，要想有所成就，必须有创造力。因此，对孩子创造能力的培养也是父母不可忽视的。

创造能力并不等同于好成绩、好分数，很多时候，创造能力来自打破常规的思维能力，而不是墨守成规的死记硬背。

长沙实验中学三年级的刘方在年级成绩一直很出色，无论是老师还是父母对她的期望都很高。一次，刘方所在的学校与别的学校举行数学竞赛，负责竞赛的老师在学校选拔了前五名成绩好的学生去参加竞赛。因为刘方平时数学解题能力突出，理所当然的被寄予厚望，刘方也是胸有成竹，感觉自己不会辜负老师的期望。

然而，最终比赛结果却出人意料，刘方在此次数学竞赛中表现一般，并没有拿到很好的名次。原来她在所参加竞赛的五名同学中逻辑思维能力比较欠缺，解数学题目本身就需要强大的理性思维及逻辑推理能力，而这次的题目需要打破常规，有一定创新意识，这才导致刘方此次发挥异常。

赛后老师询问刘方平时解题方法与思路时，刘方哭诉着说：“平时习惯了死记硬背，总是用公式去套题目，没有因题制宜灵活运用现有知识，一碰到陌生题型就乱了阵脚，所以这次的失误是提醒我以后需提高创造能力，加强思维能力的培养，只有这样，我才能长久把记忆输入脑海中，而不是反复的去拼命做题，重新复习、再遗忘，复习、再遗忘。”

家长们，你们知道孩子从小学到高中要背多少个数学公式吗?答案是6000个，这就需要父母意识到记忆力在孩子学习中的重要性，需从小培养孩子的记忆力，掌握学习技巧，跳脱传统的死记硬背。

很多家长只把关注点放在成绩上而没有看到创造能力，要知道，成绩、分数只代表对知识的一种等量的延续，而只有创造能力才是推动历史前进的主动力，有了创造能力人类才能更加文明和昌盛;有创造能力，才能解决一个个难题，才能去开辟新的天地，去创造新的东西、新的理论。

因此，每一位父母都不能忽视对孩子创造能力的培养，而对孩子创造能力的培养需要从小抓起。那么父母如何做呢?

第一，培养孩子的观察能力，积累想象的基础。

有了观察，才会发现问题，才会索取问题的答案，才会在脑中思考如何解决问题，才会动手去实践自己的设想，最后才会形成创造能力。孩子天性对什么都感觉好奇，看到什么东西都会上前观看一番，这正是孩子创造能力必备的条件之一。

所以，父母要随时引导孩子观察身边的各种事物，如：动植物、水果、日常生活用品、天空的云彩、四季的变化等。对孩子的提问父母不必急于回答，而是引导孩子自己去观察、去发现、去寻求答案。久而久之，孩子就会留心观察，兴趣盎然地寻找答案，养成爱观察的好习惯，从而积累了想象的基础。

第二，多向孩子提些开放性的问题。

多向孩子提一些有趣的问题，让孩子动脑去思考，这样更有利于孩子的成长。因为思考才会有创造，无论是日常生活还是孩子的学习中，父母都应多向孩子提些开放性的问题，给孩子更大的空间进行思考，有意识地引导孩子从不同角度入手去处理问题，以培养孩子的创造能力。

第三，激发孩子的想象力。

想象力是创造能力的翅膀，没有想象力的头脑是不可能存在创造的。所以，不要禁锢孩子的思想，让孩子的思想自由地飞翔，不要嘲笑他们的奇思妙想，要多多鼓励他们想象，发展孩子的直觉思维。

父母激发孩子的想象力，需要从平常小事开始做起。遇见什么事都给孩子更多的空间，让孩子进行一翻想象，自己也参与其中，和孩子比一比谁的想象力更丰富，这对孩子创造能力的提高大有帮助。

第四，提高孩子的记忆力。

记忆力是决定孩子的学习能力，学习中用到的抽象、具象、分析、判断、推理、都是决定孩子的思维能力，而记忆力是所有能力的基础。

因此，父母需认识到记忆力对孩子学习中及生活中的重要性，从小需培养孩子记忆力，让孩子在学习上做到不死记硬背，在课本上有创新，在生活中做个出色的人。

第五，在实践中激发孩子的创造力。

理论总是枯燥的，只有让孩子在实践中摸索，才能真正激发孩子的兴趣，打破惯性思维，得到独创性答案。所以，父母要鼓励孩子亲自动手实践，孩子在实践中不但能找到问题的答案，还可能发现新的观点，这些都有利于孩子创造能力的培养。

第六、在培养孩子创造力的过程中，要多鼓励少批评。

孩子创造能力的获得，需要父母在孩子小的时候就进行有意识的培养，在培养孩子的创造能力的过程中，要给予鼓励，而不是否定，这点很重要。

创造能力并非是天生的，它与父母后天的培养有着很大的关系，需要父母抓住创造能力的萌芽阶段，从孩子小时候进行培养、激发。

【本站原创内容版权归智择优所有，未经许可不得转载！若本站从网络获取的内容、使用的图片、视频涉及侵权，请立即告知，必定立刻撤销删除。】