孩子学习时需要督促才能进入状态？三个方法帮你轻松解决！

2015-11-16 15:33彭梓祺来源：原创

大家都知道，拨浪鼓是摇一下，才能响一声，一些依赖性强的孩子就像是拨浪鼓，你提醒一下，他就动一动，你停他就停，只要离开家长的眼睛，他就会被周边的环境和事物所吸引，缺乏自觉性。这样的孩子时间久了就容易形成家长必须陪读的学习习惯，上课也是时不时要有老师提醒。有些家长会觉得孩子成绩还不错，学习有依赖性也无所谓，可一旦孩子的学习环境变化了，比如：住校学习，离开了家长的眼睛，他的学习成绩就可能会一落千丈，如果老师不再提醒，也会影响孩子的学习成绩。

这些孩子注意力不集中的问题大多是由于错误的家庭教育方法造成的：一种观念是在家长眼里，孩子永远长不大，什么也做不好，家长必须帮助他;还有一种观念是家长希望孩子乖，在学校要听老师的话，在家听家长的话，不淘气，不给家长找麻烦。在这两种观念的作用下，孩子总在自己动手之前得到帮助，总在做事情之前被提醒和警告，导致他缺乏主动集中注意力的能力。

学习习惯

有些孩子，没有人提醒就进入不了状态，这就是被家长管“傻”了。“这里不能动，动了会有危险。”“那件事情不能做，做了就要被批评。”很多孩子都被家长威胁过，如“再不听话我就不要你了!”“再写错一个字我就把你的本子撕掉!”“再给我闯祸我就把你的腿打断!”……孩子经常受到这样的恐吓，不知道自己该怎样做了，觉得你不让我动我就不动，对待学习也是如此。

也有一些家长自己懒散，在生活中丢三落四的，总是忘记事情，经常需要提醒，孩子耳濡目染，也会受到家长不良习惯的影响。孩子在这样的环境中，无法建立规则意识，没有养成集中精力做事情的习惯，因为爸爸妈妈就是这样的。

方法1：帮助孩子建立自我提醒机制

对待注意力不容易集中的孩子，家长需要做两件事：一是减少帮助;二是帮助孩子建立提醒机制。比如:给孩子一个小闹钟，定好时间，让闹铃到时间响起来，响铃就表示现在集中注意力做作业的时间到了。反复告诉孩子，闹钟响了就代表学习的时间到了，不要等家长提醒!家长再用闹钟定出休息时间，告诉孩子，闹钟没有响的时候，是闹钟在安静地看你写作业，怕出声打扰你，所以现在也还是你集中注意力学习的时间，不要分心。经过一段时间的训练，家长逐渐减少闹钟的铃声，而对孩子的要求不变，让孩子慢慢学习自己看时间做事情。再经过一段时间的训练，过渡到闹钟不再响，只看钟点做事情，这样孩子就会从家长的不断提醒状态中走出来，逐步养成好习惯。

在家注意力不容易集中的孩子一般在学校也会不专心，家长可以在孩子经常用的文具上做一些提示，让孩子在学校做作业，或在孩子上课玩的时候提醒孩子集中注意力。孩子看见提示物，就像妈妈在提醒他要专心一样。

注意事项

家长给孩子文具上粘贴一些提示物就可以了，事先约定:“看见它就代表提醒你要集中注意力，认真学习!”不要用语言，避免其他同学看见笑话孩子。有必要的话，悄悄地和班主任老师沟通一下，防止文具上贴得很乱，会被老师误解。

方法2：减少对孩子不必要的陪伴

要让孩子明白学习是自己的事情，家长也有很多自己的事情要做，比如：必须做晚饭，否则全家就会饿肚子;必须收拾碗筷，否则第二天没的用;必须洗衣服，否则没有干净衣服穿;必须收拾房间，否则家里就不能干净整洁——让孩子知道，他需要学会独立学习。

依赖性强的孩子往往只看到自己的需要，而看不到其他人的需要。家长要引导孩子关心他人的需要。告诉孩子，爸爸妈妈不舒服、累了、很疲倦时，你要在家自己工作、看书、学习，爸爸妈妈不能陪你。让孩子知道关心家长的身体和心情，理解家长。

还有些家长可能会有出差的时候，不可能这样天天陪着孩子，这时就要告诉孩子：如果是因为这样的原因影响了学习，是不会得到别人的理解的。比如：如果用“我这次没有考好是因为妈妈不在家”作为借口只会引起别人的笑话。还要向孩子说明，老师每天要面对几十个学生，要集中自己的注意力讲课，不可能没完没了地提醒某个人，再说提醒多了也会给老师留下不良印象。因此要让孩子从自身找原因，帮助他逐渐增强对学习的责任感，慢慢为依赖心理“断奶”，逐步摆脱依赖心理.学会专心学习。

注意事项

家长习惯了孩子在自己眼皮底下，一旦孩子离开了自已的视线，家长会很不放心，这是可以理解的。但是如果家长开始按上述方法做了，就不要陪伴孩子，也不要打扰孩子，让孩子一个人不受干扰最好。家长要学会控制自已的感情。

方法3：重视家长不良习惯对孩子的影响

良好的注意力习惯是需要逐步培养的。如果是由于家长自身懒散，没有起到榜样作用，进而对孩子的注意力集中造成坏影响，家长就要首先着手去改变自身的问题，在改变注意力不集中的坏习惯方面起带头作用，再辅以合理的方法引导孩子，逐步去改变孩子的注意力习惯。如果家长和孩子相互帮助，他学习你也学习，孩子会更有积极性，并且会认真努力地改变自己。