如何处理听课和记笔记的关系？

常碰到两种同学，一种同学上课光带耳朵，只听老师讲解，不动手记笔记。你要他记点笔记，他说书上都有，干嘛要记呢?另一种同学，上课只忙于记笔记，自认为这样才算记得认真、仔细，几乎把老师讲课的内容全部记下，成了老师的秘书，而课后甚至连看也没看。

课堂笔记固然要记，但不必一字不漏地记。如果要把老师讲课的内容全都记下，那势必会失去许多理解、思考老师讲解的机会，课后遗留下来的复习任务自然会很重，又要看书，又要看好几页的笔记，还要重新消化老师讲解的内容。但课堂上都不记也不足取。虽然老师讲解的主要内容课本上都有，但老师讲课前，根据本章节的重点难点，结合同学们的实际情况，参考了相关书目，进行过认真备课。他讲解的纲目顺序，要点难点，比较容易被同学们所接受，对于理解、消化课文有一定的帮助。况且，课堂上适当记记笔记、动动笔，比单纯坐着听，思想较易集中，比较不会开小差。还有许多“居中”的同学，不是全然不记，也不是全部都记，但记的只是一些简单的纲目，没有重点难点，也看不出知识之间的内在联系，与没记无异。

所以课堂上不仅仅要记些老师讲解的纲目，还应记下老师讲解的要点难点、补充的内容或例题，以便加深我们对书本知识的理解，拓宽我们的知识面。同时课后应及时复习、整理、补充。记笔记是为了使所学知识条理化，且重点突出，便于理解掌握，如果课后将笔记束之高阁，笔记岂不如同废纸，对学习又有什么帮助呢?

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