做好阶段性总结 探索学习规律的法宝

在学习一段时间之后，要回过头来加以总结思考，探索出学习的规律，总结学习中的重点、难点，从而促使自己在原有的基础上有进一步的提高。

纠正坏习惯：学习中，只知道听课，不主动做阶段性总结。

在平时的做题过程中，我们经常会碰到这样的情况，对于一两道难题，大家都不知道从何下手。其实，题目本身并没有超出所学范围，只要综合已经学过的知识就能很快找到突破口。大家之所以做不出来，主要原因就在于对已学知识掌握得不够牢固，不能将头脑中的知识调动起来，加以灵活运用。这些知识在头脑中只能算作死知识。

怎样把死的知识变活呢?办法有很多种，但要说效率最高的办法，还是做阶段性的总结。也就是说，每学一段，都应该对所学知识和自己的掌握情况有比较清醒的认识，尤其要清楚，自己还有什么弱点和不足。如果能够这样做，就能将知识变活，并能在竞争中更有优势。

那么，应该如何做阶段性总结呢?

1.全面回顾知识，把握重点和难点。

(1)回想就是不看书，不看笔记，回忆本单元所学内容。先学什么，接着学什么，最后学什么，过电影似的描绘“知识轮廓”。

(2)粗看目录与笔记。就是通过看课本章节目录内容，分析本单元重点是什么，从而构起知识骨架，并在本子上归纳出来。

(3)细读课文。就是全面、认真地通读本单元教材，看看哪些问题弄清楚了，哪些问题还没有弄清楚，通过细读课文和查缺补缺，掌握知识全貌。

2.弄清知识结构，突出内在联系。

大家平时学习都把注意力集中在听课上，这样不易掌握知识的内在联系。所以，在做阶段性总结时，就要在前面第1点的基础上对教材加以综合，弄清知识结构，突出内在联系，使自己获得全面而系统的知识。

一般的做法是：将有关知识串联起来，或列提纲或分类列表，或列结构框图，从而把书由厚变薄，突出重点难点，使知识间的关系一目了然，以利于记忆、理解和应用。

3.归纳习题类型，探求解题规律。

大家平时学习学了不少例题，做了大量习题，在进行单元小结时，要善于把各类习题大致进行归纳，并总结出每一类型的习题大致可用哪些方法去解，哪些题目可“一题多解”，哪些题目可“多题一解”，哪些题目可“一题多想”，平时解题时，哪些题目容易发生错误，原因是什么。

通过归纳，总结出解题经验与教训、解题思路与方法，寻找出解题的规律。在此基础上，再挑选一些综合性较强的题目有针对性地做一做，以进一步牢固地掌握本单元“双基”，培养能力，发展智力，使知识系统化、完整化。

好成绩指南针

1.定期检查自己的不足并找出弥补的方法

每周末，可以自己对一周的学习做个全面的评估，找到自己的问题，并提出弥补的方法。全面评估就是总结的过程，可以针对自己的弱点，有的放矢地进行复习。

2.学完一章知识立刻总结

当我们学完一章内容后，要立刻进行总结，列出其中的知识点，并标明相互间的关系，还要在每个知识点后根据自己掌握的情况来打分，这可以成为自己学习的依据。

3.自己编教材

我们还可以利用学过的知识，自己来编写教材。这个过程相当于对所学的知识消化吸收一遍，再总结出来，将极大地提高我们对知识掌握的熟练程度。

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