初中时期依然是学生们打好学习基础的重要阶段，除了初中生的学习主动性，家长怎样引导孩子处理好与学习相关事物的关系，也会对初中生的学习产生重大的影响。初中生虽然处于青春发育期，心理上已经有了一定程度的成熟，但自制力还远远不够。特别是面对外界诱惑的时候，往往容易忽略学习的重要性。家长应引导初中生处理好以下3种关系：
1、学与玩
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力当然应该用在学习上。但是光会“读死书”，对孩子的成长也是不利的。初中学生的精力充沛、兴趣广泛，适当有益的玩乐可以帮助孩子劳逸结合，释放压力。有些家长认为玩物会丧志，把孩子管得严严实实。当初中学生被剥夺了玩耍的权利，也会间接扼杀他们的创造力和活力。学习和玩并非是相互矛盾的，这两者之间的关系处理好了，不仅不会影响成绩，还会相得益彰。
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2、主与次
初中阶段相比较小学阶段，学习知识的密度大大增加，科目也增加了很多。这就需要初中学生处理好各科学习内容之间的主次关系。每门学科之间都有相应的差异，基础学科是重中之重，会直接影响到其它学科的学习。学科内容本身也有主次之分，薄弱学科是主，应该花更多时间和精力去学习。
3、兴趣与基础
兴趣是学习动力产生的直接原因。初中生对哪一门功课感兴趣，就会愿意花更多时间在上面，往往会取得比较好的成绩。但是，光凭兴趣学习极容易造成偏科现象。况且初中阶段的学习并未完全了解各学科在生活中的重要性。如历史、生物等学科往往被认为不重要，实际在将来的生活中都是必不可少的。培养学习兴趣必须建立在全面均衡发展的基础上。
初中阶段压力逐步加大，怎么学常常成为家长和学生心中的难题。其实每个初中生都有适合自己的学习方式，适合自己的，才是最好的。