家长对于孩子旷课、逃学都很头痛，这也是一个非常严重的问题，从品德方面来说，是公开违犯校纪校规，从学习方面说，是放弃了学生的重要职责。
旷课、逃学的孩子多数学习吃力。上课如听天书，根本不懂;作业不会做，或者干脆不做;老师天天批评，有时向家长告状;家长天天指责，甚至拳脚相向。
这些孩子一听学习就头痛，旷课、逃学可以暂时躲避一时，心里轻松一阵儿。有的在街上闲逛，有的去玩感兴趣的东西(如游戏机等)，有的可能离家出走，有的想放弃学习出去打工。实际上，这些孩子的处境十分难受，既可气，又可怜。
小兵是初级中学初二年级学生，在班上的学习成绩属中等偏下。小兵从小父母离异，与外婆一起生活。父亲由于自身经济情况较差，很少给予照顾。母亲再婚后，曾接小兵和继父一起生活，但继父要求较为严格，曾因为小兵犯错而责罚教育，以后小兵对继父一直耿耿于怀，再不愿与母亲生活在一起，之后一直与外婆生活。小兵从小学开始，各科成绩都很优秀。进入初中学习以后，学习开始有点吃力，在一次期中考没考好之后，小兵就觉得心里特别烦躁，经常说头痛、难受，不想上学。初二上学期开学后，班级一个同学告诉他打游戏很好玩，他从此迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。
这是一个因为学生家庭因素和自身素质引起的成绩下降最终导致的厌学甚至逃学。家庭方面的关心和教育不足，而小兵本身性格内向，自卑也是一个重要原因，小兵渴望取得好成绩，对自己的期望很高，升入初中后缺乏指导和学习方法，学习成绩得不到提高，导致学习动力不足，丧失了学习兴趣和学习信心，所以用逃避的方式来解决问题。
厌学情绪是一种常见的消极情绪，在每一个人成长学习过种中都有可能产生这种情绪，这是一个人在其成长过程中，自我失衡的表现。因为学生所处年段不同，厌学情绪的表现也有所不同。就学习而言，小学是基础，初中是最关键的阶段，厌学心理也最容易在此产生。因此，家长更应多关注孩子的学习，帮助孩子树立责任感，懂得学习的重要性，从而健康快乐的成长。