社会中的不良因素是腐化孩子心灵、茶毒孩子身心的始作俑者。很多孩子经不起诱惑，身陷其中不能自拔，从而成绩一落千丈，甚至走上了歧途。
每个孩子的个性的发展与形成，都与社会环境息息相关。社会环境对孩子的影响是隐性的，细微的，不容易被觉察的。当孩子的学习成绩不理想时，父母要学会观察孩子心理和行为上的变化，学会留心孩子所处的社会环境，帮助孩子走上健康成长之路。
智择优教育专家孟老师说：对孩子产生不良影响的社会环境因素主要有以下四个方面:
(1)一切向“钱”看。
这也是一种资产阶级腐朽思想，在一个时期内，还会普遍存在。有人公然宣扬什么“为了向前看，只能向钱看;只有向钱看，才能向前看”的谬论。在这种拜金主义的思想毒害下，有些人走上了犯罪道路。有的青少年，为了弄到“钱”，学会了许多非法的手段。
(2)不健康的网络、书刊及其他’‘娱乐”活动。
黄色的书刊、影视、网站及“娱乐”活动、使一些青少年走上了堕落、犯罪的道路。有些娱乐活动，很容易着迷，造成玩物丧志的恶果，如打扑克、打麻将、网络游戏等等，都有这种危险。
(3)读书无用论。
由于社会分配不公等原因，新的读书无用论影响了一些孩子(包括家长)，他们认为花钱念书以后挣小钱，不如不念书打工、经商赚大钱。以至孩子有的厌学退学，有的人在校，心不在校，无心向学。
(4)不良社会交往。
有的家庭不和睦或父母关系破裂，增添了孩子在家庭中的烦恼，于是孩子走向社会寻找“快乐”，从而结交了坏朋友;有的家庭教育方法简单粗暴，孩子在家庭中得不到温暖.却从社会上坏朋友那里得到了“温暖”、“关怀”，甚至加人不良团伙;有的家长从小溺爱孩子，致使孩子个人欲望膨胀，一旦家庭满足不了欲望时，便到社会上寻找“刺激”，从而进行不良的社会交往;有的孩子从小性格软弱，受到欺侮又得不到正当保护，自己去寻找所谓“靠山”，交上了坏朋友;有的孩子学习成绩不好，又得不到及时的补习，越学越无兴趣，产生了厌学情绪，进而结交了社会上的坏朋友;有的孩子因违纪被赶出教室，又不敢回家，在社会上闲逛，开始了不良的社会交往。总之，与有严重不良思想和行为的人频繁交往，是孩子走下坡路的重要原因。
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