1.计划不能定得太高，必须考虑自己的实际情况和执行的可能性。
定得过高，不仅难以执行和完成，而且还会由于经常完成不了计划而损害自信心，导致自卑感。
2.要考虑自己的学习差异。
哪些科目是薄弱环节，哪些是优势科目，要根据自己对知识的掌握程度，找出各科复习的重点，分配好复习的时间，规定具体的学习方法，如自学、参加辅导或与同学讨论等。
3.一要取得家庭成员的协助，要考虑复习的安排应尽量适应家庭环境的时间与场所。
4.计划既要有原则性，又要有一定的灵活性。
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计划定了就要切实执行，不要随意改变，否则就失去了计划的意义，但计划又不要排得过满、过死，要留有伸缩的余地，计划应以基本不变为原则，但绝对不变的计划是没有的，如果情况变了，计划仍不变，那就成了为计划而学习，就是本末倒置了。例如，某天身体非常疲倦了，本应及早休息，但为了完成计划，非要一边打吨一边解题，那反而影响学习的效率和积极性。自己应该是计划的支配者，在开始制定计划和计划实施的最初阶段，可以有一个摸索、适应、调整的时期，当一旦确定这一计划适合自己使用后，就应尽可能不再轻易变动，坚持这一原则十分重要。
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