有的家长对孩子的期望太高，要求过严，要求孩子“十全十美”。这是一种错误的“完美主义”教育，其结果往往走向家长愿望的反面，应引起广大家长的重视。
产生的原因：有的家长希望孩子去实现自己想实现但尚未实现的理想，因此，对孩子要求过于严格。有的家长望子成龙，操之过急，对孩子很小的过失，看得过于严重，以至滥施惩罚。有的家长在自己的心目中，本来就有一个所谓“天才”的模式。因此往往无视孩子的意愿，强迫孩子非要按照这种所谓的模式去做，使孩子苦不堪言。有的家长用成人的高标准来要求年幼的孩子，往往使孩子望尘莫及，自信心丧失。
结果：由于家长对孩子管得过严，训斥过多，孩子感到属于自己的“自主独立的权利”受到了严格的限制，使孩子默默忍受着痛苦的折磨与煎熬，以至出现强迫倾向。由于对家长的不满与反感情绪日益增加，进而产生了报复心理：“你们对我不好，我也对你不好”。于是，就与家长“对着干”，甚至出现攻击行为，在家里挑衅闹事。
矫治方法：首先，家长必须知道，每个孩子都需要家长的关心和爱护，都需要家长尊重他的人格，把他当作人看待，都希望家长支持他的上进心，都需要家长满足他的合理需要。
第二，教子成才必须面对现实，切合实际，循序渐进，不能操之过急，急于求成，应该按照“宽宽松松、顺其自然、因势利导”的心理教育的原则进行。
第三，家长必须明白，任何“天才”都没有特定的模式，特定的标准，都是人为的“东西”，那些表面上看起来非常符合这种标准的孩子，以后，也未必一定能真正成才。
第四，对于孩子的事情，家长不要插手太多，要让孩子自己去解决他所遇到的问题，要让孩子从中积累成功的经验和失败的教训。
第五，对于孩子的过失，家长应当采取适度的宽容，应当以“晓之以理，动之以情”的方式，耐心给予帮助，使之纠正。
对于孩子与家长“对着干”，甚至出现攻击行为，家长也要问问自已：孩子为什么要与自己过不去?孩子是否有痛苦?家长是否委屈了孩子?必须弄清原因，切实进行解决。
最后，家长必须懂得，只有信任孩子，尊重孩子，与孩子平等对话，民主协商，做孩子知心朋友，与孩子心灵沟通，才能取得良好的教育效果。