面对孩子的早恋，父母只有采取正确的措施，才能够收到良好的效果，否则会适得其反。下面，就让我们看一看一位面对儿子早恋的母亲，是如何通过有效又走心的三个步骤，引导孩子走出早恋误区的。
一步棋：与孩子的班主任取得联系，请班主任先与孩子接触。
冬冬开始和女同学密切地交往了。
虽然我早就做好面对这一天的准备，但事情真的发生了，我心中仍然涌起纷杂的情绪。孩子长大啦，青春期已悄悄降临并顽强地显示出自己的特色。然而，孩子还小，才上初二，一旦卷入早恋的漩涡，必将难以自拔，学业、品德和身心健康均会受到严重影响。
怎么妥善解决这个青春期教育的难题呢?我的看法是：
①孩子萌生性意识和接近异性的愿望是生理、心理发展的必然，做家长的不必大惊小怪、义愤填膺，更不必认为是“有辱门风”。但是，如何正确引导、审慎处理，却需要知识和技巧。
②这种朦脆的“爱情萌芽”是幼稚而纯真的，还没掺杂成人世界的恋爱中常有的金钱、物质、名利、地位等私念。对孩子这种“纯情冲动”应予理解、体谅和尊重，不能骂他们“不要脸”、“不学好”、“耍流氓”等。
③抽刀断水水更流，感情是强迫命令制止不了的。采取生硬拆开、看管隔离、喝令双方立即断绝一切来往，不但无效，反会激起逆反心理，有时还会起强化作用。孩子常以“冲破封建势力，争取恋爱自由”的勇士自居：“你们不许，我们偏好。”
④孩子自尊心特强，成人感突出，渴望摆脱成人监护，要求以平等、信任、尊重、友好的态度对待他们。简单粗暴、损伤人格的做法，会导致难以预料的后果。
从上面这段话看，这位母亲对“早恋”的认识，还是比较清醒和理智的：既认识到“早恋”的危害性，又认识到“早恋”的纯洁性;既看到解决“早恋”问题的紧迫性，也看到解决“早恋”问题的复杂性。如此认识问题，应该说是比较全面、比较客观了。
这位母亲先走出了一步棋：
主意已定，我对冬冬不动声色，先到学校去，和班主任交换意见。我和老师商定不采取硬性措施，分别找他们和颜悦色、近情近理地谈心，晓之利害，提供劝告，同时以各种社会工作和有益的活动转移其注意力，设法使他们的感情逐渐淡化。
然而，据反馈回来的信息，这一步棋的效果似乎不大。那么，这位母亲只好又走出了第二步棋。