如今，厌学孩子遍地都是，可苦了家长们。他们对这些厌学孩子的思想很是不解：想自己当年想读书都没得读，现在的孩子真是身在福中不知福。时代在变迁，当然孩子们的生活观念等等也在随之变化。其实，孩子厌学情绪的产生跟他成长过程中的学习动机培养有关。在此，我就和大家一起来探讨一下这方面的有关知识和调节方法，更好地培养和激发孩子的学习动机。
一、厌学孩子要明确学习的目的和意义
培根说过：“知识就是力量。”有了知识，才能担当起建设社会主义的重任。说起学习的目的，绝大多数人会说：“孩子，都是为了你自己!为了你将来有车开，有房子住，有钱化!”但是，如此庸俗地处理，对于那些衣食无忧的孩子们来说，越来越无法激发他们的学习兴趣跟热情了。要让孩子努力学习，就要让他们懂得更多。要让孩子努力学习，首先要让他拥有一个真正属于自己的梦想!
第二、培养良好的集体氛围
良好的集体氛围对其孩子的学习动机、个性有重要影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习兴趣也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用
第三、注意调整厌学孩子学习动机的水平
学习动机与学习效果是有区别的，两者并不是一一对应的关系，同样的学习动机可以导致不同的学习效果，不同的学习动机可以取得相同的学习效果。学习动机对学习效果的影响也不是绝对的，也有动机强烈但短期内学习效果差，或学习动机不强却学习成绩好的情况。这是因为动机对效果的影响要通过学生的知识技能基础、学习能力、学习习惯等中介的作用。但另一方面，这些技能、习惯的改善，同样离不开良好的学习动机的支持。所以，学习动机贯穿于整个学习活动的全过程，对学习效果起着重要的影响。不要给孩子过大的学习压力，要让他们体会到学习乐趣。
第四、培养厌学孩子独立进取的个性
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学习动机与独立进取的个性是密不可分的，个性是独立进取还是被动退缩与动机水平关系密切。因此，上进心不强对学习影响很大。上进心强、抱负水平高，将持续地推动学习活动高效率地进行，而良好的学习效果又给学习动机带来自我强化的作用。反之，缺乏上进心且抱负水平低，只能使学习处于被动状态，甚至恶性循环。可以说，你为孩子的学习做得越多，孩子的学习动机就会越差!
第五、为厌学孩子设定中等难度的学习目标
中等难度的学习目标是指学生通过努力可以实现的目标。过易的目标不能满足自己的成就感，不足以激发动机;难以实现的目标，也容易使自己畏难、气馁;而中等难度的学习目标，经过努力可以实现，使自己从中体验到成功感，从而导致学习兴趣的产生，激发学习动机。
总之，科学的学习方法是赶跑孩子厌学情绪的重要条件。因此，生活中父母应多给孩子一些学习方法上的指导，如介绍各科学习方法，怎样审题，怎样思考判断;介绍一些名人的学习方法等等。希望通过咱们的努力，孩子能越来越棒!