摘要：本案例介绍一位在湖南英高特戒网瘾学校学习一段时间后成功考入国防科技大学的学生，该学生因即将面临高考学习压力导致行为和心理都存在一定的问题，经过湖南英高特特训学校的心理老师引导他重新认识自我，树立自信心，增强心理调控能力，同时在文化老师的精心辅导下，孙俊雄的文化课也渐渐提升上来，回归到正常的学习状态。
案例介绍：孙俊雄 男 17岁，湖南常德人，因以往一直成绩优异，但现在的行为已完全脱离了父母的掌控。
其母亲自述：我孩子因为成绩下降已经出去一个月不回家了。今天回到家，拿了东西又准备出去。他爸爸不让他出去，于是和他爸爸起了肢体冲突，我就报了警。我们现在派出所，我让派出所的民警正在做孩子的工作，我也不知道怎么办了，才打了你们的电话，希望你们能帮帮我们。
我问了一下孙妈妈他们是在哪里，孙家长说他们在常德市。我导航了一下，不是很远。于是，我们一路驱车来到了孩子所在的派出所。孩子还是一味的要走，并且说和父母断绝亲子关系，不要爸爸妈妈管他，从此各走各的路。孙妈妈和孩子的爸爸也没有办法，在民警的配合下我们把孩子接到了英高特叛逆孩子教育学校。
刚到学校孙俊雄，非常的抗拒。也没有适应学校的环境，甚至威胁老师说，出去了要把我们怎么怎么样。经过老师们细心耐心的辅导和安抚。孙俊雄的情绪慢慢的安定下来了。并未通过老师们六个月的心理疏导，孙俊雄也清醒的认识到自己之前所做的不对的地方并且如果因为自己一时的叛逆，放弃了学业会后悔一辈子。在湖南英高特青少年励志培训学校，经过文化老师的精心辅导，小孙落下的文化课也渐渐的提升上来了。
记得去年小孙毕业的时候，孩子的父母，爷爷奶奶，舅舅都来了。一家人可高兴了，他们说之前那个懂事、阳光的大男孩子又回来了。
因此，昨天接到孙俊雄打来了电话，说自己考上了国防科技大学。实现了自己军人梦的一步，真的是替自己的学生感到高兴。同时也为自己和老师们的付出感到值得和欣慰。
英高特少年叛逆教育学校采用标准化管理，要求学员吃苦锻炼，培养坚强的自制力、意志力;全封闭式教学，不允许携带手机电脑等任何通讯工具，培养学员自立能力、自理能力;依靠先进的心理辅导教育理念，以人为本，良心办学，爱心辅导，拒绝简单粗暴、人格侮辱、讽刺打击。心理老师教官生活老师和学员同吃同住24小时陪伴见证学员成长进步