在村民的眼里，12岁的袁健康和他妈妈一样，是个“疯子”。8年来，父亲袁良全为防止孩子乱跑，只要外出就把袁健康与神经病母亲高喜个锁在家里，由于缺乏正常的沟通与教育，小健康至今不会说话，生活无法自理，完全靠父亲照顾。如果渴了，他直接趴泔水桶旁就喝水。
袁健康本该有一个美好的童年，这个面貌清秀的孩子原本该项跟同龄人一样坐在教室里安静地上课，他也许成绩很好，会有很多朋友，生活得快乐而自信。可现在他却被“神经病”了，无学可上，三餐不保，周围的邻居都用异样的眼光看待他，他甚至无法完整地说出一句话。
袁健康在原本对外界事物充满好奇心，学习能力很强的时候被人为封闭。他的交流对象只有一个时而大笑时而疯癫的母亲，于是他也学着发出各种声音来代替说话。他不知道怎样去跟周围的人交流，不知道该如何表达自己的情绪，他只能乱跑、乱叫来宣泄自己的内心。
孩子是无辜的，懵懂的年纪什么都不懂，其实他们都是聪明的。如今一间小房子、一把锁便让孩子失去了他这个年纪本该有的一切，他的未来、前途也许从此搁浅，他的人生也许再也无法逆转。
这是教育的不幸还是家庭的悲哀?
《肖申克的救赎》里面那个坐了一辈子牢的老布，他终于在老年获得了自由，但是出狱后时代变迁，他发现他自己一无所长，而且他是一个老人，只能干简单的轻活来谋生，也没有一个朋友，于是又怀念起在监狱里的生活。这是很悲凉的，老布一生追逐的自由之身却没能给他带来快乐的晚年，于是最终选择了自杀。
由此可见，当一个人长期处于一个封闭的空间里，他的情绪怎么能好得起来呢?怎么养成良好的习惯?怎么培养一个健全的人格?
家长不要觉得牢牢管住孩子，就能让孩子乖乖听话。不要认为如果跟其他孩子玩，会沾染上什么坏习惯。一头埋在书桌里，没有任何自由的生活会扼杀掉孩子的社交能力和对于问题的分析思考能力。一旦时间久了，孩子会很难与其他人相处，会在面对身边各种各样的问题时不知所措。这些都是孩子以前一点都不了解的，压力会突然像排山倒海一般压过来，让孩子失去自信心。
家长们，别把孩子关成“神经病”，广阔的天空才更有利于他们成长。