随着时代的发展社会的进步，智能手机作为一种方便、快捷的通信工具，走进了千家万户，到处可以看到人手一机的情景。家长们每天忙于工作，需要手机联络客户经营生意，当然，有一些家长也不忘给孩子买一部。
中小学生手机随身携带，有人说这样可以加强学生与老师、家长的联系，也加强了与外界的联系，看看新闻，刷刷微博，既增长了见识，又开拓了视野。然而中学生使用手机的种种“误区”，却不能不引起人们的思考。
对于中小学生来说，大多是就近入学，离家不远，加之校园可用座机电话，有事需要和家长联系也十分方便，手机实在是“英雄无用武之地”。手机并非必备的学习工具，孩子上课心里总想着玩手机，看会微信刷会微博，哪还有心思听老师讲课?
孩子无心听讲，学习质量自然大打折扣。大部分老师都表示，上课的时候听到手机铃声响或看到同学专心地低着头玩手机还装作在学习是件很头疼的事。
手机的功能已经不仅仅局限于打电话发短信了，微信、微博、拍照、手机游戏、网络小说，对于身心发育还未完全成熟的中小学生具有着相当大的诱惑力。有些孩子迷上了手机小说，下课看，上课看，晚上睡觉还躲在被子里看，学习成绩明显下降，家长老师想了无数办法却没起色。
这些都不利于孩子优良品质的养成。在校的中小学生学生是消费者，理应努力读书，勤俭节约，而家长过早地让孩子进入了使用手机的“高消费区”，不利于孩子意志力的磨炼及良好品德的形成。有些学生在学校班级把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。
智择优教育特约心理专家杨达教授指出，青少年的免疫系统较成人更为脆弱，特别容易受到手机辐射的影响。而手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
用手机订阅各类信息既方便又便宜，内容鱼龙混杂，开发商们为了盈利甚至不乏一些格调低下萎靡的网络小说和黄色信息。网络聊天还让孩子的小动作越来越“现代化”了，上课时手机聊天代替了交头接耳，考试时百度搜狗代替了作弊。这些都需要家长和学校一起努力才能会控制。
学校老师在平时要多注意班级的管理，认真引导学生如何使用手机，必要时可以切断学生使用来源。
家长也尽量不要给年纪太小、自制力尚弱的孩子购买手机，如果是需要了解孩子在校学习的情况，可以多和班主任老师进行沟通了解。大一点的孩子，即使有了手机，家长也要多注意孩子的使用情况，可以限制每一天孩子玩手机的时间，帮助和引导他学会自控。