放寒假了，无数家庭将上演“小鬼当家”。如何让“小鬼”当好家?寒假让孩子做点什么?昨天，小编就此访问了智择优教育特聘家庭教育专家、国家二级心理专家杨达老师。
1、寒假生活不等于学习生活。
寒假是孩子调整身心的有利时机，可借寒假调整孩子的身体状况，帮助孩子从疲惫的状态中恢复过来;调整孩子的心理状态，帮助孩子从紧张、焦虑的状态中解脱出来。如果孩子平时学习比较辛苦，做家长的不防让孩子寒假休息好。俗话说得好:磨刀不误砍柴工。休息好，调整好，孩子进入新学期时学习效果才能好。
2、休息不等于睡懒觉。
寒假期间天气较冷，不时会遇上雨雪天气，再加上孩子的学习紧张感消失，有些孩子把睡觉列为首选，这其实是不妥的、休息要合理、积极，合理即有一定计划，较好地处理复习旧知识、预习新知识与休闲、活动等的关系;积极的休息方式有很多，如与家人下下棋、逛逛公园、爬爬附近的小山等。
3、学习不等于做题、看书。
许多家长、孩子认为学习就是做题目，就是看书:这种认识并不正确。在与同伴的游戏、活动中，孩子可以获得交往的能力;寿节走亲访友的过程中，孩子可以更好地了解社会，更好地培养孩子的亲情感;有意识地让孩子参与社区的一些公益活动或开展研究性学习，可以培养孩子的社会责任感、科学的环境意识及实践能力……这些活动也是很好的学习，对孩子适应社会十分重要。
4、帮助不等于替代。
帮助孩子安排寒假生活，而不是替代孩子制订时间表。家长要明确寒假是孩子自已的，不是家长的。孩子有孩子的特点，有孩子的想法，家长应以参谋的身份指导孩子安排好寒假生活。
寒假也是发展孩子多种能力的良好时机。寒假期间正逢传统节日春节，走亲访友可以很好地培养孩子的社交能力;孩子平时比较少有机会有时间锻炼实践能力，家长可有意识地引导孩子观察社会、自然，引导孩子多多动手操作。
当然，家长还应注意孩子寒假生活的安全，利用家人团聚之机多和孩子真诚平等地交谈，了解孩子的内心世界，营造温馨、健康、和谐的家庭氛围，潜移默化地影响孩子。