青春期孩子是叛逆、早恋、网瘾等问题容易集中爆发的年龄阶段，可也是孩子心理急剧变化的时期，要做好青春期孩子教育，必然需要了解孩子在这个阶段的心理需求，对症下药。
一、合理的物质需求
青春期孩子虽然依然在服装、零食、文具等方面有所需求，但是却渐渐在发生变化，随着年龄的增长他们开始彰显个性，男孩会在群体里学会抽烟、喝酒，沉迷网络游戏，女孩学会化妆、染发，想通过这些仪式，向成年人看齐，在小群体里标榜自己、显示自己。
孟老师支招：
家长要学会判断孩子的需求是否正常，如果您的经济状况不太好，那么，您千万不要因为怕孩子受委屈而硬要让孩子去享受高消费，这种死要面子活受罪的做法，不但不会让孩子自信起来，而且容易使孩子不考虑家长的经济 能力而变得变本加厉。
二、朋友的交往需求
进入青春期前后，孩子的思想和情感都在变化，由之前的依赖家长转变为依赖朋友，所以孩子开始交朋友，和同学一起去逛街、去网吧，为朋友甚至去打架，即使招来家长的打骂也依然如此。
孟老师支招：
首先，不要因为怕孩子学坏阻止孩子的正常交友
其次，要让孩子信任你，愿意和你说出他遇到的所有问题。这就要求家长学会倾听，不要急于批评和指正。听孩子诉说，也是给孩子宣泄的机会，减轻了心理的负担。家长听后，找机会给孩子提出建议，久而久之，家长和孩子成为最值得相互信赖的朋友。
最后，家长支持孩子交友，同时提出具体而简单的底线要求。比如，带你做坏事的人不能做朋友;很自私的人不能做朋友;自以为是的人不能做朋友……另外，孩子们往往认为朋友是永恒的，要告诉孩子不一定是这样，朋友之间的关系时常会发生变化，也有可能会断交，要有心理准备。
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三、对异性关注的需求
孩子进入青春期，与异性接触时有了微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。
孟老师支招：
首先，我们家长不要促成孩子将错就错地从误会、误解开始“爱情”。家长捕风捉影的批评、不信任的盘查、偷偷地窥探孩子的隐私、忧心忡忡地唠叨提醒，家长在这里起的是推波助澜的作用，而自己并没有意识到。
其次，学会分担孩子学习上的压力、生活上的压力。家长对孩子的不理解、不宽容，无休止的批评唠叨，使得孩子去寻求理解和同情，也是孩子谈恋爱的缘由。再有，亲情是孩子的避风港，如果家庭不能给予孩子亲情，孩子很容易到异性身上寻找亲情。
再者，还需要做好青春期性教育工作。
四、获得帮助的需求
孩子进入青春期时，需要处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越复杂。初出茅庐的他们，遇到问题的时候需要帮助。
孟老师支招：
理解孩子需要帮助的现实需要，不要过度的关心、照顾，使得孩子动手能力差，在同学间显得很笨拙。少用批评，避免激起孩子的逆反心理，加速了孩子逆反心理的成长。
提供的帮助要适宜。家长要注意，孩子在长大，他们需要的是平等(不是居高临下的、命令的)、有效(可操作的、解决问题的)、具体(不是空话)的帮助。
家长要选择时机。当您不能够给孩子帮助的时候，请您请教老师，或者求助于专家，这样孩子容易接受。