青春期是指12岁到16岁这一青少年身心发育飞速发展的时期。
有一个普遍流传然而不太正确的观念,这就是12到16岁的男孩和女孩是处于最难教育的年龄的孩子。
浙江不良叛逆少年特训学校心理老师指出，对于孩子的行为偏差，预防显得更为重要。
这个不正确的挂念最大的弊端就是，常常使成年人陷入迷途,使他们的注意力全倾注到青春期孩子的身上去了。
而较少注意学龄前儿童和低年级的学生。
从事青少年成长教育工作多年，甘老师表示，后两类儿童的教育要比教育14 -15岁的少年容易得多。
少年人的自然秉性的确是十分复杂和非常矛盾的。
从10
-12岁开始的人的机体就发生重要的变化，这使少年人产生种种新的兴趣、爱慕和感受。
日常生活的经验与少年人的种种奢望、野心与觊觎发生矛盾,这些矛盾往往成为与成年人冲突的原因。
笔者不知道究竟是谁在什么时候一次将这个过渡性的年龄称作困难的难教育好的阶段。
但是,
这个始作俑者的确“罪莫大焉”。
因为,浙江不良叛逆少年特训学校专家认为，这个说法无论对孩子们或大人们都是极有害的。
对孩子们的害处在于,他们很容易使自己习惯于“难教育好”的处境,常常搬用这种藉口替自己的行为辩护。
对大人们的害处在于,这个观念使他们在相当程度上放弃了努力。
他们往往坐以待变,等待这段时间过去,采取旁观者的立场。
可半大孩子是最需要成年人的坚定
的善意的帮助的,他们十分期待大人的指引、帮助和保护。
浙江不良叛逆少年特训学校心理老师表示，这个年龄阶段对某些教育者来说的确是十分困难。
因为这些人不了解这个年龄阶段的特点,不理解这些充满矛盾、急躁不让人、不太有礼貌的少年人,不爱他们。
对于青春期的孩子，教育者的忍耐和等待十分重要。
当然，在此之前，，在孩子成长的每一个阶段都注重孩子心理和品行的发展，完成每个阶段该有的成长任务，才能从源头预防孩子青春期的叛逆。