家庭教育的前提是把孩子当成独立的个体

昨天晚上看芒果台的7点狗血家庭剧,女主离婚了,但跟前夫为了儿子的事情纠缠吵闹不清,最终两人决定周一至周五孩子跟爸爸,周六周日跟妈妈。出人意料的是,孩子虽然也喜欢爸爸,但并不愿意离开妈妈,哭泣吵闹不休。但女主一口一个为孩子好,最终还是强迫孩子跟爸爸走了。

在我们的生活中,这种“我为你好”的场景其实很普遍。因为中国的父母最善于用这种道德压制捆绑自己的孩子,将控制欲和占有欲伪装成“爱”。这种压抑的,带有其他目的的爱,对孩子来说,是一种枷锁,会让他们时刻想逃离。

当然,我并没有否认为人父母付出的意义,没有否认父母为孩子做的牺牲,只是教育并不是只有“爱”与“牺牲”就足够了,这是一个误区。

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在中国,没有几个大人会把孩子当成一个独立的“人”来看待。他们对孩子的态度基本和对待宠物没什么区别,孩子做的事情应当顺大人的意,让大人开心了可以有奖励,让大人不开心就惩罚,但很少有大人会跟小孩子解释为什么有些事情应该做,为什么有些事情不该做。

处于成长阶段的孩子会把大人对待自己的态度学起来对待他人,自己开心了怎么样都行,不开心就肆意发泄,这种性格缺陷不就是“熊孩子”的表现吗?

教育的意义在于引导孩子建立正确的人生观、价值观、处事观,而前提是你们把孩子当成独立有意识的个体对待。

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