素质教育是一种以对受教育者多方面进行培养的教育模式，他强调的是全方面的培养。现在的家长们走进的一个误区就是，偏重对孩子进行中智力教育。这种单方面的教育不似素质教育那么全面。那么，家庭教育中该如何对孩子进行素质教育呢?
一、改变不当的家教行为
针对21世纪现代教育的要求与当前家教误区，家长应认识与掌握的实施家庭素质教育的主要规律
①因材施教的规律。违背孩子的年龄特点与智力基础实际搞拔苗助长，违背孩子的兴趣逼迫孩子按家长的意愿发展，都不会有成功的家庭素质教育。
②非智力因素与智力因素同步培养的规律。非智力因素对智力的发展有巨大的动力作用，非智力因素与智力因素只有同步培养、协调发展，才会有成功的家庭素质教育。
③家长与孩子同是家教主体的规律。家长要充分尊重孩子的独立人格与自尊，充分调动、激发孩子学习与发展的积极性和主动性。
第二、转变家庭教育观念
家长必须树立全新的家教观念，具体有：
①“不唯龙凤，但求成才”的现代家教人才观。
②“子女成才，家长有责”的家教责任观。
③为孩子成为创造型人才奠定基础的现代家教质量观。
④现代家庭素质教育观。
第三、家庭实施素质教育还需要“五心”
①细心决定素质教育的质量
要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点并因材施教，使教育符合孩子的天性;要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育符合孩子的成长规律;要细心关注孩子的日常生活行为，发现有不良行为即时纠正。
②爱心是素质教育的基础
父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱，一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向歧路，我们提倡前者。
③恒心决定素质教育成效的大小
#p#副标题#e#
素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养孩子的整个过程中，因此教学时间较长，没有恒心是完成不了这项教育任务的。
④信心是素质教育的力量
十八世纪法国哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。
⑤耐心是素质教育持续进行的保证
由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教学的成效不会立竿见影。有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见孩子没有反应或见效小就失去耐心，放弃了教育，这样的素质教育是不会有成效的。
要努力为孩子德、智、体、美的全面发展以及全面发展基础上的个性发展奠定良好基础，“重智轻德”、“重知识轻能力”的片面家教观念必须转变。素质教育的重点是培养孩子的创造精神与创造能力，努力为孩子成为未来创造型人才奠定良好基础是衡量现代家庭教育质量的主要标准。