虽然开放了二胎，但是中国家庭的孩子依然普遍存在好逸恶劳、懒惰的问题，家长该如何引导孩子懒惰问题?
好逸恶劳有一个明显的特征就是孩子懒惰，自己的事情无法独立完成，这也是对容易让家长判断出孩子是否存在好逸恶劳问题的方面，那么家长该拿好逸恶劳的孩子怎么办?
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1、首先家长要改变自身的观念
父母们应当认识到，当孩子不劳动时，家人代替孩子去做这些本该孩子或者孩子本来能做的事情，虽然是一片好心，但是却是以疼爱孩子为理由剥夺了孩子学习生活技能的机会，客观上阻止孩子全面发展和健康成长，养成孩子懒惰的坏习性。因此，父母们应该改变轻视体力劳动的观念，让孩子去干他们能干的事情，从小得到锻炼，这样才是真正的、理智的爱护孩子。
2、让孩子生活自理
让好逸恶劳的孩子去洗自己的衣服，整理自己的房间，适当的让孩子帮家里做一些力所能及的小事，比如买菜、扫地、扔垃圾等，反对家人包办一切活动，使青少年从料理自己的生活开始，逐渐学习劳动技能，养成劳动习惯。
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3、重视孩子的体育锻炼
文化学习重要也不能忽略的体育锻炼，家长要认识到体育锻炼不仅能够增强体能和健壮体格，还能够培养其不怕苦，不怕累，不怕失败，敢于向强者挑战的意志和气魂，实孩子完整人格不可缺少的部分，要重视孩子的体育锻炼，引导孩子积极进行体育锻炼。
5、利用生活技能竞赛激励孩子的劳动积极性
我们过去有名目繁多的文化、智力方面的竞赛，现在也出现了很多激发青少年劳动兴趣的比赛，这些竟赛大大地推动了青少年劳动的积极性，家长应该鼓励孩子多参加各种形式的日常生活技能比赛。还可以组织青少年写与劳动有关的体会、技巧、经验之类的小文章并进行评比活动。在活动中，可以让青少年写出自己参加劳动的体验，用自己的劳动帮助别人时心理上的感受等，讨论劳动与青少年成长的关系，使青少年明白劳动的重要性和学会必要的劳动技能的意义，摆脱好逸恶劳的心态。
6、提倡青少年开展社区服务活动
应当组织青少年在课余时间开展社区服务活动，用自己的劳动为社会谋取福利、为他人提供方便，例如，帮助孤寡病残者，参加社会公益劳动等，培养青少年的劳动观念，不做懒惰的孩子。
7、借助相关教育机构来进行引导
现在社会上有很多全封闭式的军事化管理学校，针对孩子好逸恶劳的问题能够进行针对性的教育引导，家长可以通过一对一家长求助进行相关资讯。