好的衔接班 应该如何规划暑假生活和学习
小升初之后，孩子们有一个很长的假期，这段时间学校老师基本没有往常的指导和学习内容安排了；
孩子们觉得自己该休整一下了；家长也认为孩子该玩一玩了。适当的身心放松是需要的，但是长长的假期是需要暑假计划安排的。
建议一：先说断后不乱，制定计划防止散乱随意。
凡事预则立，不预则废。防止为假期安排而出现的父母和孩子的情绪拉锯战。
暑假计划安排可以分为：玩乐休闲、学习整理（过去）、旅游感受、学习发展（未来）四阶段。
建议二：让孩子先玩。
拉锯战的一战就是小升初、初升高考试后是先玩还是先学。
给家长的建议是：让孩子先玩，时间半个月吧。也就是到6月底。但是这应该是纳入计划之中的玩耍。
建议三：学习应该成为暑假计划安排的主旋律。
父母就是暑假也在为孩子读书受教育而努力，为养家糊口而挣钱，干好了自己的本职工作，承担起了职责。
那么孩子也应该担当自己的角色和本职，那就是不能忽视学习。
建议四：为高初中研究性学习做好生活的积累。
初中语文教材有36个综合实践活动，高中有研究性学习的要求并纳入学分计算。
数理化学习成功要有生活的常识性积累，这都要求我们要时时关注生活，既学以致用，又用以推动和提高学习。
建议五：暑假，我们脱离幼稚，走向成熟。
孩子们的作文空洞无物、无病呻吟，太多直白的抒情。年龄小，经历少，幼稚而故作成人化表达。
这是因没有生活的实际体验，缺乏生活的直接感受。自觉的最高境界就是“自己觉悟”。
因此借这个没有作业的暑假，一亲自动手做些事情吧，第二每天以之言片语记录生活，表达自己的感悟吧。
以简短日记表达自己的思想吧。点滴积累汇集成海。一段时间后，翻阅它，我们就会看清自己的成熟历程的。
建议六：不要忘了自己的兴趣爱好可以发展成为特长。
有兴趣，就有生活的热情；有爱好，就有生活的动力；有特长，就有生活的魅力。
暑假了，坚持兴趣爱好吧；暑假了，坚持发展它，让它成为陪伴自己终身带给自己生活情趣的特长吧。
小升初虽然已经尘埃落定，但是以后的成长之路还很长。忘却小升初的种种，而今迈步从头越。