男孩今年初二，从小外婆带大，父母在孩子家庭教育方面并没有付出过多(当然了，这是个人感觉)。小时候就非常骄纵，属于那种大家一起吃饭就看他一人作，他想干什么就干什么，没有人阻止，也根本无法阻止。上学后父亲教导他不用怕老师，孩子的妈妈就是老师。对父母，特别是母亲不是很尊重，当然也没有过激行为，就是些言语上的不屑，贬低，上中学后不多的接触中感觉男孩性格并不外向，但是也算阳光。现在他母亲觉得孩子进入青春期，非常叛逆，导致他母亲焦虑异常。
为什么教师子女如此容易感到抑郁、焦虑、人生无望?
中国的学校教育对于数据、业绩的追求其严重程度完全不亚于(可能更甚于)企业单位，结果从教师到学生，所有人都活在极大的压力之下，多数教师完全不懂心理学，多数学校不配备心理咨询师，即使配备心理咨询师的学校，巨大的压力也会导致咨询师不敢、不能做到“以学生为中心”，沦为维护“美丽和谐校园”的工具，一般对学生所传达的观念难以超出“要理解老师”、“要理解父母”、“他们都是为你好”、“凡事要看好的一面”的自欺欺人的范畴。
简而言之，教师及其他多数体制内的教育工作者对于“教育”一无所知。与其说他们是“灵魂的工程师”，不如说更像是(被迫成为)“驯兽师”。即使是驯兽师也是可以有感情的，但目前整体上极低工资极大压力的现状导致即使曾经再有情怀的人进入这酱缸几年后都会变成相同的校服一般绵软无力的统一的机器。他们面对位尊者时充满恐惧，面对位卑者时则有一种“要把别人加给我的压力加倍发泄”的本能冲动。我知道许多人会真心觉得“我是为了孩子好”，但就是这种高压环境会形成极好的洗脑的效果，结果让教育工作者实现了对于冷漠的普鲁士式的教育机器的极大认同，并心甘情愿地成为螺丝钉，用螺丝钉的眼光去看待一切，，包括自己的孩子。
青春期的孩子我们到底该如何教育呢?
面对青春期的孩子老师发现许多家长还是以一种最常见的教育方式去每天跟孩子“斗文斗武”，这种方式多半以母亲的“唠叨”形式展现在家庭教育环境中。
。
老师在这里想说的是面对青春期孩子的教育方式是孩子需要被倾听、理解与尊重。
但是，这些都不是书本上学习来的概念，都需要父母亲身体验。
孩子叛逆，多数情况下要么是因为对父母的失望而自暴自弃(反正父母永远无法弥补我)，要么是仍在做努力(通过奇怪的行为让父母关注自己)。从某种意义上讲，这个努力确实一定程度上实现了结果(父母确实要开始关注亲子关系这件事情了)，整体上，孩子并没有多大的问题，只要父母对孩子的态度发生变化，开始学会倾听、理解，孩子的行为一般很容易就发生极大的变化。
孩子进入青春期，父母应该怎么做呢?
当孩子进入青春期时，父母通常就不需要再过多地参与孩子的活动当中去了。但这个时候，孩子同样需要得到大门的关注还爱，甚至比小时候更加需要。和父母的良好关系是孩子在成长和探索过程中最好的保护伞。随着孩子进入青春期，家长和孩子将会共同度过这几年，今天还是小孩子的父母，明天可能就是青少年的父母了。
孩子进入青春期，随着孩子慢慢地长大，父母和孩子的关系可能发生变化(事实上几乎一定会发生变化)。这些变化是令人欣喜的。但你的孩子读中学后，他的心里情绪都会发生质的变化，你们之间的对话也会变得更加丰富深刻。随着孩子兴趣爱好的发展，他可能会开始教你一些东西。比如如何打棒球，市议会和国家又发生了什么，会这是哪些新书值得一读。（点击下面2继续阅读文章）
#p#副标题#e#
通过教育研究发现，要想成为一个合格的父母需要具备以下特质：
1、父母应该学会如何对孩子表达爱;
当我们的孩子表现不好的时候，我们可能会生气或者是沮丧，我们还会为自己的生气沮丧而难过。但这些感受不代表我们不爱孩子。处于青少年朝气的孩子需要大人的关注—–和孩子沟通交流，花时间和孩子在一起，表现出对孩子真正的感兴趣，这些烂孩子开始学会如何关心和爱其他人。父母不一定爱孩子的一切所作所为但他们一定爱自己的孩子，而孩子需要鉴定这点。
2、及时的对孩子提供支持与帮助;
年轻的青少年需要承认的支持，因为一些对成年人来说微不足道的小事对青少年来说却是很大的困扰。当孩子进步时需要表扬，当孩子在探索兴趣和发展个性时需要鼓励。
3、设定规矩，规矩塑造孩子的性格;
心理学家研究认为，目前有总共有这样三种类型的父母：独裁型、放纵型和权威型。
独裁型的父母设定强硬的规矩，并要求孩子必须按照自己所说的那样去做，否则就是叛逆不听话;
放纵型的父母几乎不定规矩，给孩子太多自由，这两类父母在孩子教育上最容易遇到问题，他们的孩子更容易产生一系列负面的行为和情绪问题。
权威型的父母不那么容易遇到困难，这类父母给孩子设一定的、合理的规矩，并给予孩子解释父母为什么要这么做。
“按照我说的做”对6岁以后的孩子来说可能就不太管用了，更别说是十四五岁青少年时期的孩子了。(有关如何设定规矩可在线咨询老师)
4、在孩子面前父母要做好榜样的作用;
年轻的青少年需要强有力的榜样，家长希望孩子拥有的行为和价值观，家长自己也要做到。事实胜于雄辩。如果家长对自己的严格要求，并对他人和善和尊重，那孩子也更有可能做到这些。在青少年探索自我未来的可能性的同时，他们会察觉自己的父母、同伴、亲人来发现自己可以成为什么样的人。
5、责任心教育;
责任心不是每个天生的，是需要通过后天的培养慢慢养成的。随着孩子渐渐地长大，他们需要学着承担越来越多的责任，比如：
自觉地完成家庭作业;
做家务，打理院子、清理房间，帮忙准备晚餐;
参加社区活动;
发现对他人有你的做事方法;
承担自己的选择所带来的后果，无论好坏;
家长在教育青春期的孩子时，尽量以多引导、多鼓励为主，切忌“唠叨”。（点击下面3继续阅读文章）
#p#副标题#e#
6、提供丰富的经历;
青春期的孩子好奇心重，探索新领域和尝试新鲜事物都有着非常大的兴趣，你的孩子可能会尝试新的运动，有了新的学习目标，读了新的书籍。他们可能会尝试不同的艺术形式，学习不同的文化、职业，参与社区或者是宗教活动。
这对于我们家长来说，不妨可以给孩子提供一些机会，比如给他们介绍新的朋友、新的活动。这么做的同时家长也会重新捡起忽略多年的一些兴趣爱好，这也给孩子树立了榜样。当然，当孩子兴趣转移时，也不要太失望。
7、表达对孩子们的尊重;
孩子需要来自父母的尊重，无论哪个时期都是一样，父母需要认可和欣赏孩子身上的不同，并把孩子当成一个独立的个体。尊重孩子也包括试着从孩子的角度看待问题，想孩子所想，感受他所感受。尊重孩子会帮助孩子建立起良好的行为规范和价值观。
老师在家长求助咨询当中发现一个通病，许多青春期的孩子在和父母之间的关系最大的阻碍就是“亲子沟通”方面。其实与孩子之间的沟通没有大多数父母想象的那么困难，面对这种情况父母只需要做好一件事，就是和孩子重新建立情感链接。通常的来说，孩子犯错的时候，都是他最需要被爱的时候。但在和孩子重新建立情感链接的时候，也需要根据孩子不同的年龄特征，变换自己的沟通方式。
请牢记这一点，我们所做的每件事情，都应该从亲子间的关系出发，这是有效管教的核心，也是父母与孩子沟通交流的基本准则。