对于正处于少儿叛逆期(3~6岁)的孩子来说，他们年纪还小，教育过程中，与他们讲很多道理，他们也许并非全部能够听得懂，犯错的时候你的道理再合适，他们也不会明白。只有他知道，他那样做会受到惩罚，他才能记住，这就需要我们立规矩，那么立怎样的规矩呢?这规矩如何立孩子才会遵守呢?
1、粗野、粗俗的行为和语言习惯不能有;
在生活当中，对孩子的规矩，尤其是对少儿时期的孩子“规矩”可千万不能少，孩子们有时候也许是一句无心的脏话或者是口头禅，也会给他的学习或者是将来工作带来沉重的影响。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一言六月寒”，如果孩子从小养成不好良好的语言习惯，无论何时都不会招人喜欢。
还有一类孩子，喜欢使用暴力手段，强制别人服从他自己的意志;用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。这样的做法是绝对不可取的。
如果说孩子出现了粗俗的言行，，家长应该怎么做呢?首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要埃批评的!”然后家长要引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的表达方式。
这样的规矩能够帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等等。在这个过程中，孩子不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
2、不能随便拿别人的东西;
孩子6岁之前自我意识才刚刚处于萌芽阶段，往往很难分清自己和他人，更不懂的分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了”。
对此，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”
帮助孩子建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地辨清自己和他人的区别的时候，家长也要刻意地给孩子提问：“这是你的吗?”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好地区分“你的”“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。
这种物权概念的区分是最基本的道德和心态的基础，明白这一概念，他长大后才会更懂得尊重他人。(点击下一页继续阅读文章内容)
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3、不可以随意打扰别人;
当孩子遇到好的事情，如收到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地先告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做神马事情他们都会毫不犹豫地打断。
而现在许多父母都是“孩子一”，所以常常允许孩子在任何时候大佬自己，而且高兴地回应孩子。这样的态度容易让孩子养成不顾一切大打扰别人的习惯，长大后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，家长
要在平时生活中有意识地帮助孩子改正，如可以告诉孩子：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果你在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，你会高兴吗?”
用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让孩子知道别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩，这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰别人，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样很容易交到好朋友。
4、做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉;
俗话说得好：“人无完人，金无足赤。”每个人都会有犯错的时候，做错事不要紧，知错能改这才是最好的。在现如今的家庭教育中父母疼爱孩子，总觉得孩子还小，处处让着她，就算孩子犯错不道歉，父母也会一心软就原谅了孩子。这样处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
从小就要教孩子，做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子!在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以要求孩子对自己说一声对不起，如果是父母错怪孩子了，也要向孩子道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。
当然，在立规矩的时候，家长要以身作则，要求孩子做到自己要先做到，树立榜样。如果孩子做不到，该惩罚就惩罚，惩罚完要告诉孩子哪里做错了，一定要让他自己重复一遍什么地方做错了，做错的原因，这样孩子才能记住。
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