早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁的触摸，又常常被无情的刺伤。
小贝是一所重点中学里品学兼优的高一学生。就是这样一个人人喜欢的乖乖女孩，却在高三准备向高考冲刺的关键时刻，做了一件让父母和老师都不敢相信的事情—-她恋爱了，而且是与班上学习成绩并不太好的一名男同学恋爱。对于小贝来说，她可是全身心地投入到了这一场初恋当中。她不顾父母和老师的极力反对下，每天早晨偷偷早起，为男友做早餐吃;每天上晚自习时，她想方设法帮他复习，上学放学的时候，更是小贝最快乐的时候，因为可以和男友像小夫妻一样粘在一起……幸运的是，小贝懂得自我控制，没有做什么出格的事。但是，她的成绩却出现了退步，而他男友却在小贝的帮助下成绩提高的很快。如小贝所愿，尽管自己的学习退步了，但感情也就慢慢淡了。尽管自己为这场恋爱付出了很多，尽管最后的结局也没能如愿，但小贝却一点都不后悔，因为她觉得与他恋爱的那段日子，是她最快乐的一段日子;初恋，给她留下了美好的回忆，也令小贝长大成熟了许多。
类似小贝这样的故事，几乎每天都在校园里上演。我们每天都会在网上或报纸上，看到去医院里做人流的中学生，花季少女被妈妈牵着手去做人流。这种现象，的确让家长忧心忡忡：孩子书包里藏着红玫瑰，万一……孩子们也很困惑：“羞答答的玫瑰”应该什么时候开?
然而对于孩子的早恋，家长又不能强行阻拦和遏制，只能采取疏导的方法，善待它。
“冷处理”
最好的办法就是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法对待。其实当孩子产生恋爱情感时，他也会随着憧憬和激动，也会为伤感，社会环境压力的纠缠而苦恼不已。你不但要洞察孩子内心的这种情感，而且还要从旁加以引导，耐心地听他诉说，并给以热情，严肃的忠告，让孩子从苦恼的早恋中“跳”出来，将感情“冻结”。
转移注意力
多鼓励孩子参加一些对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游，交友，公益劳动等，即可锻炼孩子的身体，又可益智。同时，还要鼓励孩子根据自己的个人兴趣，发展个人爱好，使他的课余时间充满乐趣，也许这样的帮助，能让孩子的“早恋”情感适当有所减弱或转移。
防患于未然
当孩子进入青春期后，就应该适当给孩子进行一些性、恋爱和婚姻方面的教育，先给她打打早恋的预防针。并告诉孩子一些她能理解的不能早恋的原因，教会孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，并适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和权利责任，使孩子对恋爱、婚姻有进一步的认识，正确对待爱情和婚姻。