很多父母认为，压力是孩子学习的动力，因此，他们一刻都不敢松懈给孩子施压。但对于很多孩子来说，太大的压力不仅不是动力，反而会成为厌学的动力!压力有多大，孩子厌学情绪就多严重。
我们拿优等生来举例：如果孩子或父母对孩子的学习成绩寄予了过高的期望值，在高期望值的压力下，孩子很容易出现听不进去课的现象。之所以会出现这种现象，是因为从中等生跨入优等生行列这个过程靠着个人的努力就可以完成，但是要想在优等生中间实现超越，不仅需要个人的努力，还要受到学习能力、学习方法、知识基础、智力水平等各种因素的影响。如果你的孩子现在处于年纪19名，想在一个学期内进入前10名，这种超越难度是很大的。想进入前10名的愿望与孩子实际能力之间的差距，很容易在孩子内心发生冲突，导致产生担心失败的恐惧，容易厌学。这种情况多发生在毕业班学生中，他们争分夺秒地想要提高自己，却往往因为一次考试的失败而对自己失去信心，从而产生厌学情绪，逃避现实。想要帮毕业班的学生克服厌学情绪，家长可查看《面临中考的孩子学习压力太大产生厌学情绪 家长四步帮孩子减压》。
趋利避害是人的一种本能反应，渴望成功的愿望和自身能力的局限这种矛盾所造成的对失败的恐惧，会给孩子带来不小的心理和学习压力。孩子不知道如何才能避免失败，一方面他们会穷思竭虑地寻找避免失败的方法，另一方面又在本能上逃避着害怕失败所带来的压力。因为孩子害怕失败的压力来自于学习，拒绝学习成为了减轻压力的本能反应。这两个方面的原因，导致了孩子无法集中精力学习，甚至产生厌学情绪。
表面上看，这种学不进去的现象好像是厌学，但实际上，孩子并不是不想学习，他的行为只是一种减轻心理压力的表现。由于青少年认知上的局限性，使孩子无法弄明白自己学不下去的真正原因是什么。所以，这就要求父母及时引导，及时帮助孩子减压，使他走出因压力过大而厌学的心理误区。